領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力參考試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 卸、人所處的位置、保潔、環(huán)境、許可證程序] 5．《川中油氣礦環(huán)境保護(hù)管理規(guī)定》中對(duì)環(huán)境污染防治設(shè)施提出了什么具體要求？[參考答案：污染防治設(shè)施保持較好的完好率和運(yùn)行率，不得擅自拆除或閑置。輔導(dǎo)員作為高校中一個(gè)特殊團(tuán)體，既有教師和干部的雙重身份，更需履行專業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的雙重職責(zé)，如何明晰雙重身份、發(fā)揮多元效能，使得自身工作能夠得心應(yīng)手是衡量輔導(dǎo)員履職能力的重要指標(biāo)。二、講求工作策略作為高職高專院校的輔導(dǎo)員，面對(duì)的是一批有別于本科層次的學(xué)生，雖然不得不承認(rèn)我們的學(xué)生在成績(jī)上與本科生的距離，但卻絕不能因此默認(rèn)他們?cè)谌烁裆嫌胁町?。一個(gè)班級(jí)的內(nèi)務(wù)直接反應(yīng)了班級(jí)風(fēng)氣又直接聯(lián)系到同學(xué)的自制力，所以每當(dāng)新班級(jí)第一次整頓內(nèi)務(wù)時(shí)，輔導(dǎo)員老師都會(huì)親手把床面為他們整理好，每天都要勤查宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，一連堅(jiān)持幾個(gè)月，以至培養(yǎng)習(xí)慣。敬業(yè)是一種高尚的品德，體現(xiàn)了對(duì)本職崗位的珍惜，體現(xiàn)了一種可貴的事業(yè)心和責(zé)任感。我要在工作中不斷地增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致的審查好每一期節(jié)目，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)在工作中不出差錯(cuò)。做人最怕應(yīng)付，做事最怕敷衍了事。三、嚴(yán)于律已，清正廉潔?，F(xiàn)本人就依法合規(guī)履職方面承諾如下：一、堅(jiān)持黨性原則，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干準(zhǔn)則》，堅(jiān)持原則、辦事公正，作風(fēng)正派，不謀私利，嚴(yán)格要求自己、家屬及分管部門人員，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。以上承諾將作為我今后工作中的行動(dòng)指南。六、相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在開(kāi)展所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)口子經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守公司經(jīng)營(yíng)授權(quán)規(guī)定，嚴(yán)格遵守理賠管理制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不無(wú)故、隨意干涉“三個(gè)中心”日常工作，保證所負(fù)責(zé)產(chǎn)品線和經(jīng)營(yíng)單位不出現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為。按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，履行好職責(zé)，切實(shí)做好產(chǎn)品質(zhì)量、食品安全、特種設(shè)備安全、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化等質(zhì)監(jiān)工作，扎實(shí)推進(jìn)羅甸經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部履職承諾書(shū)領(lǐng)導(dǎo)干部履職承諾書(shū)為全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)履行好質(zhì)監(jiān)職責(zé)，樹(shù)立良好干部形象，本人向社會(huì)鄭重承諾：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。三、在工作中要腳踏實(shí)地，用心做事。這樣的風(fēng)險(xiǎn)每天都存在，隨時(shí)都有可能發(fā)生，這就要求我們每天提高警惕，保持清醒的頭腦，認(rèn)真而細(xì)致的審查好每一期節(jié)目、每一句話、每一個(gè)鏡頭。履職能力的高低，直接決定我們是否能夠順利完成自己所承載的工作或任務(wù)，作為工作最基本的要求，我認(rèn)為，履職能力應(yīng)該從愛(ài)崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地三個(gè)方面來(lái)提高。在輔導(dǎo)員工作交流會(huì)上，兩位來(lái)自兄弟院校的輔導(dǎo)員老師就他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和積累的經(jīng)驗(yàn)，與我們進(jìn)行了面對(duì)面的交流。即輔導(dǎo)員首先要明白干什么、靠誰(shuí)干、怎樣干，在工作中時(shí)刻牢記專業(yè)與學(xué)科意識(shí)、規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)、問(wèn)題與成就意識(shí)，對(duì)自己的工作要有信心、恒心、平心。一般在學(xué)習(xí)中孕育，在思考中萌發(fā)，在實(shí)踐中產(chǎn)生！2011年9月，我來(lái)到學(xué)校，成為了一名輔導(dǎo)員。29．事故隱患是指生產(chǎn)區(qū)域、工作場(chǎng)所中，存在可能導(dǎo)致人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失或造成重大社會(huì)影響的設(shè)備、裝置、設(shè)施、生產(chǎn)系統(tǒng)等方面的缺陷和問(wèn)題。21．HSE管理體系審核依據(jù)：法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、體系文件等。15． HSE培訓(xùn)規(guī)定，培訓(xùn)下屬需納入直線領(lǐng)導(dǎo)的崗位職責(zé)，對(duì)其下屬的崗位勝任能力負(fù)責(zé)，直線領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的有效性負(fù)最終責(zé)任。8．上鎖掛簽的目的是：強(qiáng)化能量物料隔離管理，防止危險(xiǎn)能量和物料的意外釋放。本條所稱員工包括中國(guó)石油的正式員工、合同工或臨時(shí)工，以及承包商員工。：生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)員工對(duì)自己所管轄區(qū)域內(nèi)人員（包括自己、同事、承包商員工和訪客）的安全、設(shè)備設(shè)施的完好、作業(yè)過(guò)程的安全、工作環(huán)境的整潔負(fù)責(zé)，做到“誰(shuí)的領(lǐng)域誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的屬地誰(shuí)負(fù)責(zé)”。：在工藝設(shè)備啟動(dòng)前對(duì)所有相關(guān)因 素進(jìn)行檢查確認(rèn)，并將所有必改項(xiàng)整改完成，批準(zhǔn)啟動(dòng)的過(guò)程。3．HSE“兩書(shū)一卡一表”是指 HSE作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、HSE作業(yè)計(jì)劃書(shū)、操作卡和HSE檢查表。11
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