【正文】 相結合。少數(shù)干部在紀律作風整頓活動開始之初，思想上、認識上存在應付應付、走走過場的想法，也隨著學習的不斷深入，特別是新聞媒體暴光力度和領導組督查力度的加大以及局黨組的明確態(tài)度和領導干部的以身作則，這些同志的態(tài)度發(fā)生了重大轉變，并以極大的熱情投入到紀律作風整頓活動中，積極工作，努力學習，開創(chuàng)了人人參加學習、人人自我加強紀律作風整頓的暫新局面。據(jù)統(tǒng)計，采用多種方式向服務對象征求意見120人次，召開座談會2次，發(fā)放調(diào)查函30余套210份，個別訪談80人次。查找問題階段的工作，干部關心，群眾關注。三是抓住效果這個根本。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。良好的師德師風不僅是做好教學工作的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質的前提。積極開展紀律作風師德師風整治活動。三、針對紀律作風師德師風教育提幾點要求。根據(jù)學校辦公會安排，我講以下三點意見：一、充分認識紀律作風、師德教育的重要性和必要性。⒉加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了。、安全教育，開展普法活動，制定落實有效的安全措施。對此局黨組正在研究制定具體的整改措施。局黨組成員以身作則、率先垂范，處處嚴格要求自己，各個環(huán)節(jié)的工作都考慮在先、行動在先，時時注意以自己的行動帶動和影響大家。在進行他查的基礎上，全體財政干部按照“重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，對照機關紀律作風活動共性問題和個性問題，剖析主客觀因素，特別是重點從主觀世界查找人生觀、世界觀、價值觀等方面的差距，黨組成員還從科學發(fā)展觀、正確政績觀以及權力觀、地位觀、效益觀等方面進行了深挖細掘，同時，各自對自己提出了有針對性、有操作性的整改措施。（二）是征求意見突出一個“廣”字。業(yè)余時間和休息日，帶著標準、要求，自覺自愿地對規(guī)定學習內(nèi)容原原本本地通讀，上班時間，局黨組又采取上午工作、下午5：00集中學習的方式，集中進行封閉式學習，使分散學習與集中學習有機地結合起來，確保了學習的質量和效果。對違反廉政紀律、給財政形象抹黑的人和事，公開曝光，從嚴從重處理。二是“引火燒身”，在狠抓落實上下功夫。第三篇：紀律作風整頓紀律作風整頓動員學習階段工作總結根據(jù)市委市政府的統(tǒng)一安排和部署，我局紀律作風整頓活動自4月13日召開動員大會以來，嚴格按照市委《關于在全市黨政機關中開展紀律作風整頓的實施方案》的要求，結合財政工作實際，開展了動員和學習活動，轉變作風、狠抓落實的思想達到了統(tǒng)一，帶頭示范、嚴格自律的認識達到了提高。各科室和每名教職工，都要根據(jù)查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，并認真抓好落實，確保思想作風紀律整頓活動取得實實在在的效果。重點學習成局長、張縣長的兩個講話精神，通過學習，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進取，滿足于現(xiàn)狀。五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。二是學習意識淡化，進取心不強。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風，發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、強化宗旨意識和服務意識要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務的思想。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。自覺加強政治和業(yè)務理論理論學習，全面提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領，處理復雜、履行崗位職責的本領。第二篇：紀律作風整頓中村鎮(zhèn)中心學校（校本部）教職工紀律作風集中整頓活動實施方案為深入貫徹落實縣局召開作風紀律整頓大會精神，全面落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀，切實解決學校領導、教職工作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，促進我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于2012年2月7日－10日，在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動，現(xiàn)制定如下實施方案。由于學習不夠，導致對新政策、規(guī)定吃不準，對教育教學、后勤服務工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經(jīng)驗，有的干了多年教育工作、后勤服務工作，仍然知