課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 體活動(dòng)當(dāng)中能夠摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，并且能夠與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使這些學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變態(tài) 度，真正融入到學(xué)校生活之中。作為其中的一員，我更是覺得受到一種春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的教育。在準(zhǔn)備期間，我深深感觸到這次活動(dòng)的開展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。另一方面“訪萬家”工作積極部署，務(wù)必做到實(shí)、細(xì)，教師與家長(zhǎng)近距離對(duì)話，共同探討良好教育策略，真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的良好教育的狀態(tài)。通過活動(dòng)鍛造一支師德高尚、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，大力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，使學(xué)校成為一所家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、社會(huì)贊譽(yù)的好學(xué)校。特別是聽了陳廳長(zhǎng)的講話，讓所有的老師們都倍受鼓舞。這次活動(dòng)也體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功。現(xiàn)代教育已實(shí)質(zhì)性地演變?yōu)橐环N“訓(xùn)練”，它的目的在于通過特殊智能的訓(xùn)練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸工具，這絕非真正的教育。今后在工作中，要認(rèn)真貫徹和落實(shí)好學(xué)習(xí)的精神，積極主動(dòng)做好這項(xiàng)工作。借著“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)為契機(jī)，要營(yíng)造人人講課、人人聽課，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力加強(qiáng)有效課堂、高效課堂、魅力課堂，幫助自己提高教學(xué)水平。我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是教師調(diào)節(jié)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走過場(chǎng)，要明確教師家訪的責(zé)任。老師們都精心地準(zhǔn)備，每一個(gè)人都很有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。這是多年來，我省教育界第一次最大規(guī)模的盛會(huì)，由此可以看出，這次“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，是真正意義上的比教學(xué)，訪萬家，涉及全體教師，覆蓋所有家庭，它將是惠及群眾的惠民舉措。教育改革本質(zhì)上是為教育的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，我們教師有能力做好，也可以推動(dòng)教育的更好發(fā)展。這樣的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。我相信：有先進(jìn)的典型可以學(xué)習(xí)，有廳長(zhǎng)的鼓勵(lì)，有校長(zhǎng)的重視，我校的活動(dòng)也一定會(huì)取得圓滿成功，也同時(shí)堅(jiān)信，我個(gè)人將在這個(gè)大舞臺(tái)上跳出自己的風(fēng)采。第四篇：“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”心得體會(huì)秋風(fēng)送暖記“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”心得體會(huì)高樂山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)趙玉林我校積極開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)。因?yàn)槭寝r(nóng)村關(guān)系，班里很多學(xué)生父母都外出打工，對(duì)于這些留守兒童，他們大多由爺爺奶奶或者外公外婆代管，他們?cè)谌狈Ω改戈P(guān)愛的同時(shí)，又接收著老年人對(duì)他們的寵溺，這讓 學(xué)生的心理更加放縱。整個(gè)家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子的教育都比較重視。別人能干的，我也能干好?？傊虒W(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。省教育廳為全面提高師資力量與教師的責(zé)任心，在全省轟轟烈烈的開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)。人生中可以追求的的東西很多，每天能快樂地生活，我認(rèn)為就是幸福的。感動(dòng)之二：家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視整個(gè)家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子早期教育都比較重視。第二篇：課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家心得體會(huì)課外訪萬家心得體會(huì)柯友明開學(xué)初，一個(gè)雨過天晴的日子。爸爸和媽媽雙方，不管哪一方不對(duì)，都需要冷靜，用巧妙的方法阻止。我又接著說“教育孩子確實(shí)不容易，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)你們不知付出了多心血和汗水。因?yàn)樗麄兊哪康亩际菫榱私逃煤⒆?，都是愛孩子，都想望子成龍。?dāng)爸爸批評(píng)孩子或者要糾正孩子的某個(gè)行為時(shí)，媽媽會(huì)在旁邊責(zé)怪爸爸說話沒水平，教育方式太嚴(yán)厲太粗暴，最終引發(fā)一場(chǎng)家庭糾紛，夫妻倆吵得不可開交，吵完后就是無休止的冷戰(zhàn)，爸爸干脆不理孩子，而媽媽更加寵愛孩子了。我那天是晚上六點(diǎn)多鐘到他家的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。雖然對(duì)每戶家庭的家訪只有半個(gè)小時(shí)左右，但很多家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備等半天之久。接到這樣一個(gè)任務(wù)，我覺得非常擔(dān)憂。怎么辦呢？縱然有很多擔(dān)憂，但畢竟事在人為，總會(huì)有解決的辦法的，只要盡力用心去做。感動(dòng)之二：家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視整個(gè)家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子早期教育都比較重視。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正
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