【正文】 見(jiàn)，改進(jìn)學(xué)校管理。第五篇：中心小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案中心小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師?2011?7號(hào)）和《市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（襄教文?2011?96號(hào)）以及《區(qū)教體局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（襄區(qū)教?2011?25號(hào)），鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案。五、活動(dòng)要求家訪要面向全體學(xué)生，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。六、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月11月）。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（見(jiàn)附件）。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對(duì)家訪工作組織得力、成效明顯個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)推薦上級(jí)表彰。學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。同時(shí)，要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。12月11日15日，學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。四、活動(dòng)任務(wù)、生活習(xí)慣等。同時(shí)。各班要將家訪工作情況列入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容之一。組 長(zhǎng)：潘良杰 副組長(zhǎng)：劉 玥 組 員：池 增劉敦波胡艷芬夏映紅劉麗萍程朝暉各班要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立有效的家訪工作機(jī)制。學(xué)校將對(duì)教師家訪手記、學(xué)生進(jìn)步典型等內(nèi)容開(kāi)展系列評(píng)選，并擇優(yōu)參評(píng)。開(kāi)展家訪要做到“四個(gè)全”，即以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。與家長(zhǎng)共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法，發(fā)現(xiàn)好典型。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。重點(diǎn)回訪“五類”學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生全面進(jìn)行家訪宣傳教育法規(guī)，教育均衡發(fā)展政策和學(xué)生安全健康知識(shí)，給予學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活建議。再次召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署，制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施。家訪要面向全體學(xué)生，重點(diǎn)對(duì)象做到“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭留守兒童家庭（單親家庭），品德、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度家訪內(nèi)容重點(diǎn)做到“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。五、活動(dòng)形式：直接入戶走訪。（三）總結(jié)表彰階段工作總結(jié)。（二）推進(jìn)實(shí)施階段繼續(xù)開(kāi)展2－6年級(jí)學(xué)生的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。二、工作目標(biāo)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，要求全體教師都參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。各學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。12月1日至10日，各學(xué)校家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，學(xué)校組織實(shí)施。三是做到“六知道”。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。學(xué)校所在域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。7月上旬，中心校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。7月中旬，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。（三）總結(jié)表彰階段（12月）工作總結(jié)。各學(xué)校校長(zhǎng)要充分