【正文】 到了什么？引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。）（2）圖案二：線條不同。第五篇：線描畫教案活動目標：。三、引導創(chuàng)作及指導：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。幼兒一邊說一邊做。幼：太陽給我們帶來了光明。那太陽的臉外面是有什么線圍起來的花邊？ 幼：鋸齒線師：真棒！是由鋸齒線圍成的什么形狀??？ 幼：三角形。師：還有太陽的小臉蛋師什么花紋？ 幼：像蝸牛殼一樣的螺旋紋。吧最里邊一層涂上黑色。（六）活動延伸：師：小朋友們，今天我們畫的太陽每個小朋友畫的都很認真，畫的太陽非常漂亮，回家的時候可以畫給爸爸媽媽們看，再給太陽畫一個好朋友—月亮，明天帶著你的作品老幼兒園，我們再一起欣賞討論，好不好？幼：好！教師將幼兒所畫的畫展示在班級繪畫欄當中，進行展覽。師：尖上的黑色小圓點不能畫的太大或太小，教師示范，幼兒跟著畫。師：小嘴巴呢？幼：半圓形的。我們首先先一起來觀察一下這個太陽的臉是什么形狀的？幼：圓形的。師：回答得真好，老師再問問你們，你們知道太陽對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻?？為我們做了哪些貢獻？誰能舉手告訴老師？幼：有了太陽，風吹到我們身上，我們就不會感到冷了。為了集中幼兒注意力，引起幼兒對下一步進行的繪畫產(chǎn)生興趣。你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。（分析：在這個環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進的方法引導幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。（分析：孩子們通過觀察，發(fā)現(xiàn)在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細有變化。師：老師幫它們設計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎？為什么你覺得很漂亮呢？你找到了哪些美麗的線條？（2）引導幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認識的各類基本線條。4．大幅海底背景。我們班的孩子，經(jīng)過中班一學年的線描畫學習，對于線描畫的基本造型元素：線條、點、面已經(jīng)有了初步的了解，尤其是對于線條，孩子們基本上能說出各種線條的名稱，對各種線條的畫法也已經(jīng)掌握。學生作畫，老師注意提示以下幾點：ａ、構(gòu)圖飽滿；ｂ、線條要有裝飾的整齊及變化；ｃ、魚在畫紙上的方向不要都向左方。使畫面既生動又有裝飾的美感。大家再看下這幅，作者在繪畫過程中同樣使用了點裝飾以及重復添加的方法來裝飾物體的?，F(xiàn)在我們來示范一下，這條魚我們可以先用線給它分割成幾塊，然后在每一小塊中我們進行點裝飾和重復添加方法，畫出它的花紋。上一條斜線，下一條斜線，畫出尾巴，畫出弧線，這是頭，再畫圓圓的眼睛，嘴，背部長背鰭，胸部長胸鰭，腹部長腹鰭，臀部長臀鰭。等下會舉例說的更清楚點。這幅畫的黑白灰的關(guān)系就很明顯。粗、細記號筆教學過程：一、導入新課師：大家好，今天我們這堂課是線描畫，線描是用單色線對物體進行勾畫，可以勾畫靜態(tài)的輪廓，例如這本書。能力目標：通過欣賞、觀察魚的外形、花紋，指導學生理解裝飾魚的特征和審美表現(xiàn)方法。線描可以通過線的曲直、剛?cè)岬葋肀硎疚锵蟮馁|(zhì)感，通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過線條的濃淡粗細、交叉重疊等表示畫面的空間感等。]二、欣賞分析出示課件，欣賞分析感受魚的形狀和花紋的美態(tài)師：今天老師帶來了許多美麗的魚，小朋友們最喜歡哪條魚？為什么？[研討：出示課件，欣賞魚，從中能更加直觀感受魚的形狀和花紋，同時發(fā)展審美能力和評價能力。培養(yǎng)同學的審美欣賞能力。第二篇：《線描畫—美麗的魚》《線描畫—美麗的魚》執(zhí)教：李聯(lián)線描，即是用線條作畫，是用線條說話的藝術(shù)。（點和線的排列組合）①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請學生說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環(huán)保知識教育。教學難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。教學重點：學習用點、線、形來裝飾魚。師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚？（4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對學生進行環(huán)保教育，引入課題。①線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線 ②線的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法 ③線的要求：可以用漸變畫法，運用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋