【正文】 只是一瞬間。教你們?nèi)?，我的教育觀、人生觀和世界觀，得到了前所未有的改變。雖然將來的你不一定做一名老師，雖然沒有舉手的學(xué)生中可能無奈中有人會選擇做一名老師。文婷，不，夢婷，老愛叫成你姐姐的名字，你姐姐畢業(yè)后會來穩(wěn)坪中學(xué)擺渡嗎？到新的學(xué)校后，千萬不能再繼續(xù)“猛”了哦！琴芳，多希望你能夠喊一聲黎老師才離校，你什么時候才再開口說話呢？6年，一切都應(yīng)該過去了。有時間，到擺渡居士的空間看看，擺渡的說說，擺渡的日記，或許依然會讓你們有那么一點半點的小小啟示。又是一年畢業(yè)季，還未曾完全退去昨日的懵懂，就不知不覺的被推向離別的十字交叉路口。非常感謝這一屆班委給我們這么棒的畢業(yè)游，雖然過程有多曲折，雖然曬黑了n個度，但是結(jié)果總是那么開心快樂，這一輩子都會記住和大家一起過的開心的時光，大三happy ending！大四繼續(xù)加油，祝福國貿(mào)132的每一只都能有一個美好的未來。，英國脫歐了，nba選秀了，132去畢業(yè)游了。難忘這幾天我們一起吹海風(fēng)、開燒烤趴、促膝長談、開挖各種黑歷史、傾聽彼此心聲的日子，以后有什么勁爆歷史還是要一起慷慨分享噢。感謝策劃班游的同學(xué)，為此傾注的時間和精力。不管畢業(yè)后身處何方，我都希望大家能夠記住彼此。無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都會記著您的教誨，努力為社會貢獻光和熱，放心吧，我的老師！老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。1夢境會褪色，繁花會凋零，唯有您對我恩情不會消逝。希望您在我離開后，也會天天快樂好心情！1老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。您是傳遞文明的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁校園。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，老師！”我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。也想起了我們身邊那些默默奉獻多年的老師。1真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。李老師就像一個專業(yè)的演員，也像一個樂隊的總指揮等等。1浙里春風(fēng)，吹綠滿園桃李，當(dāng)念為人師表；浙里重教，培育曠世英才，感恩師德永恒！1秋天，一個多么多情的季節(jié)。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心里打寒顫。流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。感謝恩師，豐富我們的知識，雕刻我們的靈魂。畢業(yè)之時，思緒萬千，最難忘的是恩師的諄諄教誨；離別之時，心情難平，想說的是對您的祝福不變。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。我只希望我們每個人都能好好的過好每一天。我是一個相信緣分的人，感謝在仲愷這座象牙塔，遇見最青春的你們[玫瑰]。愿大家前程似錦，國貿(mào)132不畢業(yè)！藍天白云，碧水藍天，加上純真的我們，一切剛剛好。既然我們不能和每一個人廝守一輩子，那就為彼此獻上最真摯的祝福。不止是這次的畢業(yè)游，還有這一年的，這三年的，真心感謝每個曾為132默默付出的人，不僅因為責(zé)任 更多心甘情愿。又是一年畢業(yè)時，每年的這個季節(jié)，往事都忽然清晰起來……我們曾經(jīng)的校園——斑駁的陽光、喧鬧的食堂、煽情的通宵電影、還有那些離別的淚眼……每天，都有各種人在畢業(yè)，有的，從某次冒險中畢業(yè)；有的，從一段情感中畢業(yè)；有的，經(jīng)歷了挫折從這個社會畢業(yè)。愛玩手機的，認真聽著，我最后重復(fù)一遍：游戲、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，用得當(dāng)，能夠為生活和學(xué)習(xí)帶來幫助，為人們服務(wù)，如果用不好，就如同毒品，廉價的人人可食的可以讓人虛度一生甚至毀滅一生的甜甜蜜蜜的毒品。婭蘭，學(xué)習(xí)上膽子再大一點。我感到一種莫名的悲哀，不是為自己，而是為我們的教育模式，為我們戰(zhàn)斗在一線所有的教育工作者。教你們班三年，我動用了教書三十年積累的所有經(jīng)驗和教訓(xùn)，你們真正讓我明白了“教無止境”?！都偃缟钇垓_了你》，只要你們《敬畏自然》、《熱愛生命》，只要你們《走一步再走一步》，一中也罷，二中也罷，煎中也罷，職中也罷，德江的大學(xué)城也罷，中途無奈輟學(xué)了也罷——只要虛心，只要細心，只要愛學(xué)，只要堅持，只要真真正正愛黨愛國愛家愛己，無論你在那里，都有屬于你的一片新天地。別怕，無論是中考還是未來的高考，試卷所檢測的僅僅是尚有些淺薄的書本知識，而實際生活和工作中所需的睿智、博雅與才能的擁有，要經(jīng)過更長時間里更多的歷練。監(jiān)考嚴格，是好事，并不可怕。同學(xué)們今后無論工作如何繁忙，崗位和環(huán)境如何改變，都要保持在學(xué)校養(yǎng)成的勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立起終身學(xué)習(xí)的好理念。勤于實踐，不斷創(chuàng)造人生價值。陽光豁達。你們步入社會后，將面臨更多的社會責(zé)任與時代擔(dān)當(dāng)。我堅信你們一定會不斷接收新的信息，勤于思考，善于分析，勇于超越，銳意創(chuàng)新，開辟出一片屬于自己的新天地。面對未來，你們還需要鍛煉與成長。面對夢想，同學(xué)們要有“少年心事當(dāng)拿云”的勇氣，不怕挫折、不怕失敗，永葆追尋夢想的激情，用勇氣去戰(zhàn)勝一切艱難險阻。我認為，青春的夢想，雖不一定都光芒四射，但必須要順應(yīng)時代潮流，符合國家意志和人民期望。寧可在正確的航向上走得慢一點，也不要在錯誤的航向上走得太遠。若你還能進一步做出對人類社會進步有貢獻的事，那你就非常杰出了。低標準、簡單、重復(fù)性地做事往往會耗費人的精力，消磨人的激情，終究也難有成就。我們所處的時代是一個激情燃燒的時代，特別是“中國夢”的開啟，為每一個人提供了人生出彩的機會，為每一個人提供了夢想成真的機會，為每一個人提供了與祖國和時代一起成長與進步的機會。希望同學(xué)們做一個有理想的人。希望你們能胸懷天下、勇于擔(dān)當(dāng)，百折不撓、昂揚向上，終身學(xué)習(xí)、堅持鍛煉，心系母校、薪火相傳。有了青春的夢想和自己的信仰，還要善于行動。堅守夢想。被譽為當(dāng)代民法史“活化石”的金平教授有句名言：許國不畏身家累，除弊應(yīng)如金石堅。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。開闊的視野、多元的思維、豐富的想象力、無限的激情和蓬勃的朝氣，是構(gòu)成“青春”二字最重要的內(nèi)涵。正是千百個、億萬個這樣美麗的個人夢才托舉出中華民族偉大復(fù)興的中國夢。物質(zhì)上的匱乏錘煉出他堅強的意志和寬博的胸懷。血緣非常重要，出身決定成功與否；再后來大家拼“碗”，都想獲得“鐵飯碗”。勤奮、堅定信念是他成功的原因。”這個故事告訴我們，苦難對一個意志堅強的人來說是最寶貴的財富。我想告訴你們：在追逐夢想的路上，有一種情懷叫國家，它讓人登高望遠、砥礪奮進！人生出彩，不僅在于取得事業(yè)的成功，還在于自我人格的完善，更在于實現(xiàn)精神的超越！我希望，同學(xué)們將來無論從事什么職業(yè)、身處順境或逆境，都要讓激情與信心的火焰燃燒不??；要學(xué)會舍棄與堅守，守護社會良知、播撒人間大愛、積聚浩然正氣、引領(lǐng)時代新風(fēng)。堅持我們的理想，做一位熱切的理想主義者，永遠將這個世界和我們的內(nèi)心世界作為我們思考的對象，用我們的大愛讓這個世界變得更加美好！人生出彩會有時■武漢大學(xué)校長 李曉紅有一種別離，叫大學(xué)畢業(yè)；有一種懷念，叫“致青春”。過了僅僅一周，這個實驗就被迫停止。所以，我認為理想主義者并不表明他只是一個空談主義者。擁有理想主義情懷■復(fù)旦大學(xué)校長 楊玉良我首先想談的是“關(guān)于理想和現(xiàn)實”。吳奕 攝合肥師范學(xué)院黨委書記汪敏在畢業(yè)生離校前夕來到學(xué)生公寓。還記得初三進階課堂上老師、家長、同學(xué)們對彼此的鼓勵嗎？ 還記得老師陪你們上的體育課上盡情玩耍的歡快場面嗎？ 還記得百日誓師登山時救援小分隊跑前跑后的援助，分享時班級是我家，我們都是兄弟姐妹的真情感悟嗎！這一幕幕仿佛就在昨日，如果這是一段段花絮，那么這三年就是一部精彩暖心的電影，班級的每個人都是上演著各具個性的主角。還記得我總愿把你們與上一屆學(xué)生相比嗎？ 那是我對你們過高的期許。穆冠成 攝畢業(yè)前夕，江蘇大學(xué)校長袁壽其（前排中）同該校流體機械專業(yè)的部分研究生畢業(yè)生一起參加野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動。校長的期望就是學(xué)校的期望，也是社會的期望。我曾經(jīng)引用過哲學(xué)家趙汀陽先生的一句話：一個真正的理想主義者，它必定同時是一個現(xiàn)實主義者。作者做了一個模擬監(jiān)獄的實驗：他招收了社會上沒有任何劣跡的年輕志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“獄卒”。如果你們離開學(xué)校以后就沒有問題了，或者是沒有能力去找到問題來進行思考，由此而喪失了求知的欲望，我和復(fù)旦的老師們一定會非常遺憾，我們的通識教育就不能說完全成功。盡管實驗基地只有我一個中國人，但我還是想辦法領(lǐng)來了五星紅旗，每天升國旗，行注目禮。他的同事們說：“馬俊欣是我們的靈魂。他后來到美國做了7年的研究工作。上世紀5