支教教師工作總結(jié)匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 訪、電話訪、微信訪問、qq訪問等方式與家長有效聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、安全等方面的管理，本期共家訪10人次，電話訪問40人次，微信訪問達(dá)50人次，召開家長會(huì)1次，精準(zhǔn)扶貧政策宣傳5家，家訪貧困學(xué)生8人次。其次，做好作業(yè)批改。四、教研工作在支教期間，擔(dān)任語文教研組長，積極組織開展教研活動(dòng)，以研促教。加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓全校語文教師在教學(xué)中做到有的放矢，有依有據(jù)。五、個(gè)人榮譽(yù)在美酒河學(xué)校開展的教師基本功(粉筆字書寫)大賽中獲第一名。引領(lǐng)示范語文教研。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。支教工作總結(jié)張合蘇辛店鎮(zhèn)中學(xué)。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。六、展望針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂切實(shí)可行的《教學(xué)計(jì)劃》和《學(xué)困生培養(yǎng)計(jì)劃》，提高課堂教學(xué)效率，利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生培訓(xùn)，力爭下期平均分提升3—5分。本期共出簡報(bào)6次。全鎮(zhèn)中小學(xué)語文教師全員參與，規(guī)定時(shí)間，現(xiàn)場書寫，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。本期共進(jìn)行了7次檢測。在工作中，首先做好備課，除了備好課文，還將《同步訓(xùn)練》和考試試卷要講的內(nèi)容重新做好批注，復(fù)印后裝訂在備課本中，并于每天上午九點(diǎn)以前交教務(wù)處檢查蓋章。關(guān)注每一名學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將使我終生受益匪淺。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因 1材施教。在大兆街道三友小學(xué)張校長的大力支持和老師的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想政治方面做為一名普通支教老師，首先，我堅(jiān)持黨的教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在每期期末統(tǒng)考中，所教學(xué)科的成績均是本校年級(jí)第一名，在2009年縣抽考中，所任學(xué)科數(shù)學(xué)成績在全縣同類學(xué)校排名第四。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí)，又拓展了其他知識(shí)，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高。我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作。一月支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。第一篇：支教教師工作總結(jié)匯總支 教 工 作 總 結(jié)獨(dú)店學(xué)區(qū)廟背小學(xué)馬彩琴2011年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了吊街中心小學(xué)。做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，
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