萬能支教教師工作總結(jié)1(存儲版)
【正文】 資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)年，我除了擔(dān)任八年級兩個(gè)班的物理課外，還擔(dān)任了八年級的物理備課組長工作，和全體物理組的教師 一起積極備課研討，還和圣井中學(xué)的四位校長一起組成評委小組，參加每期的研摩課活動，認(rèn)真聽取各科老師的課，進(jìn)行研討評課，使老師們的程度有了不同程度的提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，同時(shí)自己的水平也有了很大的提高。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。支教的一年中也不曾忘記我還是章丘市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師，一年中業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持對實(shí)驗(yàn)二中的“年輕”物理教師給予無私地幫助，和王林濤老師一起精心準(zhǔn)備參加濟(jì)南市說課的每一個(gè)課題，終于在濟(jì)南市物理教師說課比賽中取得了優(yōu)異的成績，順利地成為濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課人選，然后我又與他一起備課，細(xì)到在每一個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，終于在濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲濟(jì)南市第四名，順利獲得了濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課一等獎。這些都是我們更好地了解了這次支教的根本目的，但是在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是在看到其他支教隊(duì)員都很優(yōu)秀卻還是不能完全得到培訓(xùn)老師的認(rèn)可時(shí)我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了，只有不斷的充實(shí)自己才能夠順利地完成這次支教任務(wù)?；仡欉@十天的支教過程，我們得到了金葉中學(xué)全體教職員工及學(xué)生的支持，我們自身團(tuán)隊(duì)也非常團(tuán)結(jié)努力，圓滿完成了這次支教活動。通過這十天的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）、教學(xué)過程中學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的精神，置身于真切的教育氛圍中了解農(nóng)村教育及當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時(shí)進(jìn)一步了解農(nóng)村教育的重要性。三、存在的不足：由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中運(yùn)用自如，對于極個(gè)別調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生無法交流等等，這是我的準(zhǔn)備不夠充分，沒有一定的預(yù)見性造成的，以后的工作中會改進(jìn)。支教三隊(duì)：王敏琳。（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。十天以來，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守小組的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)上下課，不遲到不曠課，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。這就意味著我們的支教活動真正開始了。首先我們支教隊(duì)的成員在紅果集中，于27日晚上與聯(lián)誼會其他成員一起舉行了動員大會，動員大會上我們了解了有關(guān)聯(lián)誼會及以往支教活動的信息，同時(shí)也感覺到盤縣的教育事業(yè)確實(shí)不盡人意，有許多的缺陷和不足，尤其重要的是傳統(tǒng)教育理念落后于現(xiàn)階段社會對教育的高要求，而且，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等各種社會條件的限制，目前盤縣的教育仍處在比較落后的階段，這要求我們政府給與高度的重視，我們當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)為之奉獻(xiàn)自己的光和熱。指導(dǎo)的圣井中學(xué)的蔣榮濱老師的電教優(yōu)質(zhì)課榮獲章丘市一等獎，已經(jīng)被推到了濟(jì)南。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。這里有的只是純樸，寂靜，還有一顆顆對知識極其渴望的心。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng),引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題，從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法、類比法、等效替代法等研究方法。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。在物理教學(xué)中，我精心備課，充分考慮學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走進(jìn)生活，讓他們體會到學(xué)習(xí)物理的有趣、有用性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們在生活、工作等各個(gè)方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作；感
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