電子設(shè)計(jì)知識競賽總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 要的參考依據(jù)。當(dāng)其他隊(duì)伍的選手都去休息的時(shí)候，只有我們?nèi)齻€(gè)人還在堅(jiān)持，一直在堅(jiān)持，整整的近30個(gè)小時(shí)沒有合眼，這是多么的不可思議啊，但是我們做到了！當(dāng)我們的論文和作品順利完工時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)人不約而同地笑了，不是因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果而讓我們高興，而是因?yàn)檫@個(gè)過程，三個(gè)人緊緊團(tuán)結(jié)在一起的過程，三個(gè)人彼此攜扶的過程，三個(gè)人同甘共苦的過程。不論最后結(jié)果怎么樣,我還是要感謝電子系所有參加電子設(shè)計(jì)競賽的指導(dǎo)老師們以及為我們競賽選手默默奉獻(xiàn)服務(wù)的老師和同學(xué)們，是他們的辛勤授教和博學(xué)態(tài)度深深推動(dòng)了我們，感染了我們。（1）設(shè)備：根據(jù)電子競賽設(shè)備清單和現(xiàn)有實(shí)際補(bǔ)充和添置設(shè)備，是一項(xiàng)長期工作。測試完插座、AD、顯示、還有RFID模塊，功能基本上就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，后來做的就是把它整合在一起。在模塊能正常使用后，因?yàn)橛性a，所以只需調(diào)用他原有的函數(shù)就可以進(jìn)行讀寫卡操作，很快就把這部分弄好了。在開始的兩天就遇到了麻煩，開始的時(shí)候思健叫我用stc12c2052這款小的單片機(jī)來控制，但弄了兩天，最小系統(tǒng)也搭了幾次但程序老是會(huì)燒不進(jìn)去，偶爾只會(huì)曇花一現(xiàn)，查閱資料說要將P10與P11接地，還有調(diào)低一點(diǎn)波特率，這些都試過。我撰寫方案的能力很弱，思健叫我寫好我插座那部分，但一直寫不好，知道要如何把這個(gè)東西的功能實(shí)現(xiàn)但就是不知道如果用文字和圖表的形式表現(xiàn)出來。蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽代表隊(duì)隊(duì)員及指導(dǎo)教師2010年3月第三篇：2012廣東省電子設(shè)計(jì)競賽總結(jié)前前后后省賽經(jīng)歷了兩個(gè)月，今天早上去華工評審，趁結(jié)果現(xiàn)在還沒有正式出來，小小的做一個(gè)總結(jié)。電子設(shè)計(jì)競賽為期四天，時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)院對競賽期間網(wǎng)絡(luò)通訊、電力供應(yīng)和餐飲方面等做了周密的布置，使同學(xué)們可以全身心的投入比賽。通過大賽熏陶，參賽隊(duì)員感受頗深。第三階段：模擬競賽。從4個(gè)隊(duì)中選出了成績比較好的2個(gè)隊(duì)重新組隊(duì)進(jìn)行第二輪培訓(xùn)。以大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽為契機(jī)，學(xué)院批準(zhǔn)建立大學(xué)生電子科技社，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神常態(tài)化、長期化，把培養(yǎng)學(xué)生競賽能力放在平時(shí)，這將有效的提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。競賽工作5月下旬正式啟動(dòng)，學(xué)院成立了以院長助理景蘭為組長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，7月20日信息工程系選調(diào)實(shí)踐能力較好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)老師組成競賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，從而為學(xué)院參加2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽在組織上做了堅(jiān)強(qiáng)保證。第二篇：2009電子設(shè)計(jì)競賽總結(jié)2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽總結(jié)2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽已落下帷幕，我院信息工程系在學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示及教務(wù)處協(xié)調(diào)安排下共組織了2個(gè)隊(duì)（6名正式隊(duì)員，6名指導(dǎo)教師）參加競賽。是否參加本次競賽？學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到參加電子大賽是鍛煉教師隊(duì)伍，檢驗(yàn)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域突破的機(jī)遇，因此從人、財(cái)、物上給予大力支持，使我們能夠克服困難，參加競賽。正確理解競賽宗旨是引導(dǎo)高校在教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,加強(qiáng)大學(xué)生動(dòng)手能力及工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練,鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng),為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。正如指導(dǎo)教師梁璐所說：“參加電子競賽獲獎(jiǎng)不是最終目的，而是培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐技能、創(chuàng)新思想，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和品質(zhì)，這對每一個(gè)同學(xué)將受用終身”。培訓(xùn)采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式。但由于同學(xué)們熱情高，干勁很足，實(shí)際參賽2個(gè)隊(duì)，參賽及后勤保障人員共計(jì)22人。我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，我們在提高、在接近大賽所要求的水平。六、不足之處通過這次比賽也暴露出了我們工作的許多不足之處。到最后快期末時(shí)華工那邊才給出的主題是“智慧城市”，這個(gè)主題范圍很廣，可以做很多東西，開始我們有想過要換題目，但是找不到新意，也不想浪費(fèi)之前花的功夫，所以最終還是按著智能家居這條思路走下去。在這之前，思健回家
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