拾金不昧最美少年(存儲(chǔ)版)
【正文】 鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他拾金不昧的精神，爭(zhēng)做十星好少年。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠(chéng)信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。這個(gè)普通的中學(xué)生之所以不普通，緣于他的一次拾金不昧的高尚舉動(dòng)?！睕](méi)找到失主，他只好把盒子小心翼翼的放到書包里，急匆匆的騎著自行車來(lái)到學(xué)校，一下課就把盒子送到了學(xué)校失物招領(lǐng)處。同時(shí)，這種行為也展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，使學(xué)校精神文明建設(shè)的成果得到了社會(huì)更多的肯定。他以為是一袋垃圾，心里暗自思量不能讓它在影響環(huán)境衛(wèi)生，準(zhǔn)備把它拾起來(lái)丟到垃圾桶去。”如今，張虎林同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過(guò)去半年多了，張虎林同學(xué)在學(xué)?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”，官人也好，富人也罷，都應(yīng)從這些“最美孝心少年”的成長(zhǎng)上總結(jié)點(diǎn)規(guī)律，一定要讓孩子勞動(dòng)、實(shí)踐、鍛煉！如果你是雄鷹，沒(méi)有人鼓掌，你也要飛翔； 如果你是小草，沒(méi)有人心疼，你也要成長(zhǎng)；如果你是深山里的花兒，沒(méi)人欣賞，你也要芬芳。我們總是埋怨大學(xué)生分配不合理，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)，讀書白讀，我們可以想像，孩子失業(yè)的原因是什么，真的是因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)太多了，還是因?yàn)樽鋈瞬唤】担肯襁@些“最美孝心少年”他們能不能失業(yè)？現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會(huì)很多，沒(méi)有知識(shí)的文盲每個(gè)月還能掙幾千元，而經(jīng)過(guò)多年教育的大學(xué)生卻“高不成、低不就”找不到工作，這一方面是對(duì)“知識(shí)脫離實(shí)際”的諷刺，一方面是對(duì)“成人比成才更重要”的注解。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠(chéng)信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。劉廣乾同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了中學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。向四周看了看，只有一些行色匆匆的學(xué)生往學(xué)校走去。走在姥爺家的的大街小巷上，一提到劉廣乾，街坊鄰居無(wú)不豎起大拇指。然而他面對(duì)這一巨款，眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給一個(gè)家庭帶來(lái)傷害??在這個(gè)時(shí)候，張虎林當(dāng)即決定帶盡快尋找到失主，歸還錢物。作為一名少先隊(duì)員這樣做是義不容辭的！”從這幾句樸實(shí)的話語(yǔ)中，我們看到何洲同學(xué)那種不求名利的精神，正是這句話它讓人們看到了何洲同學(xué)那顆金子般的心。讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。我們把它交到派出所去吧，讓民警叔叔幫忙尋找，好嗎?”說(shuō)完，何洲立刻把錢包遞給了媽媽。2012年x月x日的下午，她跟往常一樣放學(xué)回家，走到樓梯口，他忽然發(fā)現(xiàn)了前面有一個(gè)黑色的錢包，他趕緊跑過(guò)去撿起來(lái)，打開一看，里面有厚厚一沓現(xiàn)金。在他的帶動(dòng)下，整個(gè)班逐步形成了一股雛鷹爭(zhēng)章的良好氛圍。他像愛家一樣愛著班集體。9樂(lè)于奉獻(xiàn)的好少年——【頒獎(jiǎng)詞】他有一顆純潔善良的心，他用自己稚嫩的小手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的歌；他是好學(xué)生、好干部、好孩子，他有永不服輸?shù)匿J氣，充滿真愛的責(zé)任，他的臉上始終洋溢著燦爛
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