【正文】 覺(jué)得”“不想到”“竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到”“又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到”，帶動(dòng)著抒情議論的步步深化，讓人們感受到語(yǔ)言文字之中洋溢著的激情。明確： 句法變化是①只覺(jué)得②不想到③竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到④又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到。具體說(shuō)說(shuō)怎么抑又怎么揚(yáng)？ 兩個(gè)“沒(méi)有??”和“算不得好女子”似乎要否定白楊樹(shù)的美，這是欲揚(yáng)先抑。（3）把白楊樹(shù)和捕木進(jìn)行對(duì)比用意如何？ 明確：這對(duì)比①表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的頑固倒退的國(guó)民黨反動(dòng)派，表示憤慨、鄙棄之情②深化了散文的主題③以高昂的贊美白楊樹(shù)，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)束全文。這篇散文能夠廣為傳誦，與它的“神不散”有很大關(guān)系。將理解象征手法作為教學(xué)的難點(diǎn)。然后通過(guò)簡(jiǎn)單的舉例，由課文聯(lián)系實(shí)際，給身邊的景物，賦予象征意義，加深學(xué)生對(duì)象征手法的理解，為課后寫(xiě)作好的鋪墊。整體感知1）聽(tīng)課文朗讀錄音（放出西北高原雄壯的畫(huà)面，配樂(lè)朗讀，以此促進(jìn)學(xué)生的理解，使之進(jìn)入情境）2）把握文章主要內(nèi)容A、作者是從哪些方面來(lái)贊美白楊樹(shù)的？ B、你明白作者贊美白楊樹(shù)其實(shí)為贊美什么嗎？ C、白楊樹(shù)和抗日革命根據(jù)地軍民之間有何相似點(diǎn)？ 3）感知白楊樹(shù)外形先讓學(xué)生找出描寫(xiě)白楊樹(shù)外形的段落。2）選擇你喜歡的句段摘抄在積累本上，試背下來(lái)。分析：9段不同抒情的作用，加以體會(huì)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課播入歌曲《小白楊》，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：此歌曲詠的僅僅是一棵白楊樹(shù)嗎？我國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾也曾高聲贊美白楊樹(shù)，他們?cè)谑址ㄉ嫌挟惽ぶ睢?）喚起共鳴，增強(qiáng)文章的感染力的作用。三、把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)《白楊禮贊》是一篇具有強(qiáng)烈抒情色彩，融情入理、揭示文章的象征意義的散文。“神”是作者“禮贊”白楊的根本。（1）“楠木”象征了什么？作者寫(xiě)它的目的是什么？ 明確：“楠木”象征了賤視民眾，頑固倒退的人，（諸如國(guó)民黨反動(dòng)派）作者寫(xiě)它的目的是為了，以樹(shù)比樹(shù)．（白楊樹(shù)和榆木），人比人（北方農(nóng)民和國(guó)民黨反動(dòng)派），以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、諧調(diào)和完整。四個(gè)反問(wèn)句由外向內(nèi)，層層深入。(1）動(dòng)手畫(huà)出文中排比句，反問(wèn)句。用詞之美都是褒義詞。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)白楊樹(shù)的不平凡教學(xué)難點(diǎn)理解白楊樹(shù)的象征意義白楊樹(shù)形象和精神的不平凡中寄寓作者怎樣的感情 方法手段：教師講授法、提問(wèn)法學(xué)生朗讀法、討論法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《小白楊》視頻 課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、導(dǎo)入《白楊禮贊》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握課文以作者行蹤為順序、贊美白楊樹(shù)不平凡為線索的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。望著窗外的白楊樹(shù)，我思緒萬(wàn)千但如果你仔細(xì)觀察他那緊湊的葉，那挺拔的桿，在仔細(xì)品味一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，白楊樹(shù)身上有一種特別的`精神?！栋讞疃Y贊》不僅在立意方面有深層含義，它也象征著我們民族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、以及力求上進(jìn)的精神。白楊樹(shù)這種品格在我們先烈的身上體現(xiàn)了出來(lái)：在穿越雪山時(shí)身上很滑，一不小心就掉下山的危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們的鞋太舊了，在寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪的天氣下，腳凍的有瘡了；沒(méi)有糧食吃，戰(zhàn)士們只能吃雪?！栋讞疃Y贊》的讀后感7今天早上，我讀了《松樹(shù)的風(fēng)格》這篇文章。如同白楊樹(shù)一樣。望著這挺拔的白楊樹(shù)，想到了那些在邊境的軍人。在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持著自己良好的心態(tài)，磨折不了，壓迫不倒?！澳蔷褪前讞顦?shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！”在我看來(lái)，白楊的不平凡也許正來(lái)自于它的`普通。姿態(tài)，沒(méi)有曲曲的盤(pán)族的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，如果美是專(zhuān)指”婆婆“或”橫斜逸出“之類(lèi)而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子，但是它偉岸正直，樸質(zhì)嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫”。和平和安定不僅僅是依靠邊疆的戰(zhàn)士去維護(hù)，作為祖國(guó)的一份子，同樣也在用我們的方式來(lái)保持這真與善的土壤。那些為了祖國(guó)犧牲的老兵們，那些在各行各業(yè)敬業(yè)奉獻(xiàn)付出一生的人們，他們無(wú)畏的沖在第一線，如同旗幟一般鼓舞著其他的人，他們走了，但他們的精神永遠(yuǎn)留在了人們的心中。我們能生在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂，安居樂(lè)業(yè)的世界里又是何等的幸運(yùn)呢？縱然王昌齡的“不破樓蘭終不還”的豪言猶然在耳，人們也始終記得“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)中人”的悲愴。讀者這篇文章，想著白楊樹(shù)身上的精神，讓我想到了那一個(gè)個(gè)的軍人。文章講述了這樣一個(gè)故事我坐著汽車(chē)回家。那棵白楊樹(shù)也有著筆直的干、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無(wú)旁逸斜出。茅盾筆下的白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)，因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了中華民族所不可或缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。茅盾筆下的白楊樹(shù)是不平凡的數(shù)，因?yàn)樗笳魑覀兠褡迥欠N不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神！想到這里，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹(shù)。望著這挺拔的白楊樹(shù)，想到了那些在邊境的軍人。如同白楊樹(shù)一樣。今天的我們，踏著他們的足跡，站在他們的肩膀上，也必將繼承他們的美德，遵循他們的遺愿，奉獻(xiàn)我們的微薄之力來(lái)守家衛(wèi)國(guó)，為我們的子孫后代開(kāi)疆辟土。他們是電視里有著感人事跡的英雄，也是默