【正文】 （四）。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。制定幼兒園教科研工作計劃。開展好推門課活動。骨干教師示范課活動。五月份教科研工作小結(jié)。做好教科研工作總結(jié)并交流。凸顯我園教學(xué)特色。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。十二月份：。措施：加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。確定中班器械操音樂三月份：年級組會議(安全教育，本月小結(jié))各班自然角布置到位。七月份：做好假期安全工作的準(zhǔn)備。五、逐月工作安排二月份：學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。加強(qiáng)平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。本學(xué)期，我園將根據(jù)實際情況實施十二五課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》，并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。在實踐研究過程中，根據(jù)我園實際情況以及專家有效指導(dǎo)，定期進(jìn)行教學(xué)研究。優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。六月份教科研工作小結(jié)。骨干教師示范課活動。開展好推門課活動。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）組織開展好元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)等主題活動。及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。三、工作要點及措施：（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我園共有18個班級，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。五月份：“五一”國際勞動節(jié)開展系列教育活動，加強(qiáng)幼兒勞動教育。其中，蔡燕瑜老師為藝術(shù)領(lǐng)域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術(shù)領(lǐng)域組長。以迎接本學(xué)期“創(chuàng)造性游戲有效地對外開放”為契機(jī)，針對學(xué)園研討弱項的音樂活動及創(chuàng)造性游戲為研究重點，扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創(chuàng)游的教學(xué)工作。四月份：按照各班班務(wù)計劃開展教育教學(xué)工作針對春季各種流行病高發(fā)趨勢，重點抓好保育和疾病預(yù)防工作。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。大、中、小班制定暑假教學(xué)活動計劃?；竟φ故荆簭椙俟_課活動小結(jié)。三月份：各班根據(jù)年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定 出班級游戲計劃。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。排隊做到靜、齊、快。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班、進(jìn)階班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。注重教學(xué)反思。１、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。二）針對本學(xué)期重點“閱讀在一日活動中的組織與實施”，通過生活、戶外、游戲、學(xué)習(xí)四個板塊進(jìn)行分解有效的實施方法。每次的教研活動，教研組長都沒有做到有計劃有準(zhǔn)備，也沒有對教研組成員提出相應(yīng)的要求，以至于每次教研活動大家都是在空談，沒有案例分析，沒有對比性材料，就不能將問題解決的深入和透徹?；谶@樣的現(xiàn)狀，我園決定嘗試以師帶徒的形式，讓園里經(jīng)驗豐富的骨干教師一對一與她們“結(jié)對子”，并以教育活動的組織為突破口，從教學(xué)標(biāo)、教學(xué)節(jié)、教學(xué)計到教學(xué)活動的組織與實施，以“一課多研”載體，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，主配班分開進(jìn)行教研活動，配班教師以研討觀摩為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高，夯實業(yè)務(wù)能力。著名教育家葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師。(4)開展教師技能評比活動，適時開展教師歌唱、舞蹈等技能的比賽活動、激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。(1)積極學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園“聽課月”及其他聽評課活動，努力提高自身教育理論及授課水平。為此春季學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。(3)觀摩交流，將“聽課月”活動逐步發(fā)展為本園教研常態(tài)內(nèi)容和形式，今年將以藝術(shù)教育中的音樂游戲活動作為主題開展一系列全園教師參與的聽評課活動，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評議，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。注重活動反思及培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，形成學(xué)習(xí)——實踐——研討——反思的模式。老師們能通過層層遞進(jìn)的剖析，對主題有更深刻的理解與滲透，也有更多的時間將研討問題在工作中進(jìn)行內(nèi)化。近年來，我園增加了不少青年教師，這些新教師善于接受新的觀念和信息，有較強(qiáng)的研究熱情和探索欲望，但由于缺少教學(xué)經(jīng)驗和技巧，往往把握不住教學(xué)現(xiàn)場?！扒嗨{(lán)工程”互助模式，以骨干教師帶領(lǐng)年輕教師的形式，讓年輕教師迅速成長。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不