【正文】 別是非的能力等等，而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。但要嚴格要求幼兒。二、工作目標(biāo)加強安全教育，創(chuàng)立平安學(xué)校。在幼兒園墻壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求；在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，明白上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等；在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標(biāo)語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《xx職業(yè)道德規(guī)范》及《xx職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求，貫徹落實《xx道德考核辦法》，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，打造禮貌和諧的學(xué)校文化；自覺自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書，并嚴格履行，理解社會監(jiān)督；每學(xué)期末，向家長發(fā)放“教師師德師風(fēng)民意調(diào)查表”，并以此為依據(jù)，開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風(fēng)考核與履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。教師是幼兒園德育工作的主體力量，對幼兒進行愛國主義、民族精神教育和生命教育必須有高素質(zhì)的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。辦好園內(nèi)保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，利用開放日活動請家長入園交流指導(dǎo)工作。首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實可行的計劃，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。定期做好家訪，召開家長會，開展家教宣傳和家長開放日活動，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》，培養(yǎng)教師確立科學(xué)教育觀，以幼兒發(fā)展為本，注重遵循教育規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律，運用游戲等有效手段開展教育教學(xué)活動，促進幼兒全面和諧發(fā)展。把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒在家做父母的“小幫手”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”。愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育：尊敬和愛護國旗、國徽，具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。生活習(xí)慣教育：養(yǎng)成每日定時洗臉、及時洗手、早晚刷牙的習(xí)慣。文明禮貌教育：對人熱情、大方，有禮貌，在日常生活中能主動用禮貌用語。積極聽取家長對幼兒園建設(shè)的意見和建議，采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。重視培養(yǎng)幼兒自理能力，提高幼兒獨立能力。為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。切實加強家庭、學(xué)校、社會聯(lián)系，努力形成德育工作的強大合力。結(jié)合“崗位設(shè)置”培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育（1）加強安全生命教育。四、成立黑池殿小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王東海 副組長：李家紅 組員：車戰(zhàn)全、李景明、陳健龍、代新桃五、主要工作安排 八月份:制訂德育工作計劃。跳繩踢毽比賽一年級講故事比賽 十月份：慶祝國慶，“感恩祖國“主題活動。各班開展學(xué)習(xí)競賽，組織《小學(xué)生行為規(guī)范》測試 2018年元月份：班主任上交各類表冊。十二月份：“”全國法制宣傳教育日系列活動。九月份：“平安、健康、文明”教育系列活動。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。國旗下講話“魅力星期一”活動。（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進禮儀養(yǎng)成。進一步加強師德師能建設(shè)，充分發(fā)揮德育主體工作者的作用。德育主題：法制安全教育。能較主動遵守本班和幼兒園各項規(guī)則，能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。德育主題：守則、規(guī)范教育。能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢物，不折花草樹木，不亂涂沫等。生病能及時告訴成人，配合治療。對新鮮事物有好奇心，能夠留意周圍事物的變化，掌握一定的觀察方法，養(yǎng)成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會掃地、整理玩具、修補圖書、系鞋帶，會幫老師做課前準(zhǔn)備工作。加強幼兒勞動和綜合社會實踐教育。一、指導(dǎo)思想本我園德育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想，切實尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，提高德育工作針對性、實效性和主動性，構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，努力打造書香校園，創(chuàng)建平安、執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》的精神，有計劃有針對性地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的先進經(jīng)驗，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展，力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。學(xué)習(xí)先進園的德育工作經(jīng)驗，和有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。引導(dǎo)幼兒了解并掌握初淺的德育知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。2021德育工作計劃幼兒園秋季（四）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)評估體系，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。合理構(gòu)建環(huán)境。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。2021德育工作計劃幼兒園秋季（二）育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒做合格小公民，在家做父母的“小幫手”，在社會做樂于助人的“小標(biāo)兵”。主題活動——中秋節(jié)。努力營造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。二、情況分析通過總結(jié)上學(xué)期開展德育工作情況及在督導(dǎo)評估工作中上級領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后，我們的德育工作有效有序地開展。尊敬，激發(fā)愛國情感。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。、愛教師、愛集體1.“九月十日”教師節(jié)，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。，能夠控制自己的行為。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。遵守紀律教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習(xí)慣集體生活。養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。(七)抓心理健康教育，提高免疫力。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全工作標(biāo)準(zhǔn)。（六）抓安全工作，強化幸福保障。緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自尊，開展生命、生存、生活的教育。規(guī)范校（園）禮儀和用語 1）校（園）內(nèi)統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一使用普通話，統(tǒng)一禮貌用語：中小學(xué)（老師好！同學(xué)好?。┯變簣@（老師好！小朋友好?。?）統(tǒng)一校門迎賓禮儀 值日行政帶領(lǐng)兩位老師做好晨迎晚送的門迎工作，歡迎師生愉快到校（園），祝福師生平安離校（園），豐富集團文化內(nèi)涵。（三）抓校園文化建設(shè)，打造學(xué)校品牌。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想體系 高效的管理效應(yīng)來源于優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，恪守職業(yè)規(guī)范，提升業(yè)務(wù)技能。四、工作重點加強制度建設(shè)重點建設(shè)行政管理工作制度和崗位職責(zé)、班主任績效考核制度。別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。三、具體措施：（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。能熟悉本班幼兒的姓名。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。，并嚴格執(zhí)行，做到責(zé)任明確，獎罰分明。各班創(chuàng)建班級網(wǎng)站，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，在平臺上發(fā)公告，傳照片、傳視頻、老師和家長可以在網(wǎng)上溝通分享，實現(xiàn)家園共育。，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，形成家園互動，掌握育兒經(jīng)驗。同時，我們也將組織有關(guān)德育的講座，談話、討論、社會實踐等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣，增強德育的針對性、實效性。在主題活動中開展德育工作。在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標(biāo)語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。，培養(yǎng)師生遵紀守法意識和自我保護意識。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家園聯(lián)系欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導(dǎo)家長共同參與，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣?！扒迕鞴?jié)”節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育的教育活動。本學(xué)年，繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學(xué)活動及幼兒一日活動當(dāng)中。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育幼兒具備“五會”和“七種能力”(“六會”：學(xué)會待人、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。(六)認真細致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點。三、工作內(nèi)容愛集體教育。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。2016幼兒園德育工作計劃一、對幼兒進行愛祖國教育愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人