小英雄王二小讀后感最終5篇(存儲版)
【正文】 師）為了預防敵人來一（生）掃蕩，這位兒童團員正在——（生）山坡上放哨。（1）王二小幫助八路軍放哨。師：指讀句子，“常?！笔鞘裁匆馑?？換個詞再讀一讀。生：王二小幫助八路軍消滅了敵人，所以是英雄。生：敵人是又氣又怕。他永遠離開了親愛的爸爸媽媽，離開了熱愛的村莊、學校、小伙伴和八路軍，他的鮮血染紅了家鄉(xiāng)的土地，他用自己的生命保護了山溝里的鄉(xiāng)親們。六、總結(jié)全文師：同學們，這篇課文在我們幼小的心田里又種下了一個英雄的名字他就是——（生）王二小。5．師：王二小英勇犧牲了，但他的血不會白流。師：現(xiàn)在，你覺得王二小是個什么樣的孩子？圖片出示，填空：的王二小。看圖，敵人知道上了當，會怎么樣？說說他們的表情，想想他們的樣子。我們還可以從哪里看出王二小是個小英雄？（討論后回答）生：敵人叫王二小帶路，王二小裝著聽話的樣子，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。（教師可根據(jù)學生的回答，相機調(diào)整教學順序）（1）生：敵人經(jīng)常來掃蕩，王二小還常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨，所以說，他是個小英雄。1．同桌一起合用一本書，看課文插圖，找到相應的段落，讀一讀。師：讓我們連起來說說畫面的意思。（集中解決一、二自然段的生詞，其余隨文解決）（1）圖片出示抗日根據(jù)地畫面，隨之飛入生詞“根據(jù)地”，學生讀生詞，教師通俗地講解：抗日根據(jù)地：就是抗日基地，是為打擊日本鬼子提供各種支持的地方。多讀幾次，邊讀邊畫出生字和不理解的詞語。引導學生，領(lǐng)悟小英雄愛憎分明、機智勇敢的精神，激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情?？赐赀@篇文章，我被深深地感動了。在學習和生活中，不會永遠都一帆風順的，我會在那些波折中慢慢成長起來，我會加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人。小英雄王二小讀后感（二）星期天的早晨，我認真地讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌。我們要在實踐中學習真知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開來、大有作為的新一代！讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創(chuàng)美好明天！第三篇：《小英雄王二小》讀后感優(yōu)秀有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。他們看見王二小，就叫他帶路。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌。小英雄王二小讀后感范文（5）有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。小英雄王二小讀后感范文（4）星期天的早晨，我看了《小英雄王二小》這部電影，這部電影給我留下了非常深刻的印象。讀了這個故事，我的眼淚止不住地往下流，我痛恨日本鬼子的殘忍侵略，我更是深深地被王二小的機智、勇敢、臨危不懼的精神深深打動了。在我們的學習和生活中，不會永遠都一帆風順，我們會在挫折中慢慢成長起來，成為一個對社會有用的人；我們更要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福和快樂帶給身邊的每一個人！小英雄王二小讀后感范文（3）中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。敵人發(fā)現(xiàn)以后，對二小又打又罵，二小猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛……王二小年僅13歲就獻出了寶貴的生命，他用他血紅的鮮血譜寫了一首抗日贊歌。下面是小編為你整理了“小英雄王二小讀后感范文”，希望能幫助到您。小英雄王二小讀后感范
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