【正文】 ，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難。錄音的都是外國人標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，比老師的發(fā)音要準(zhǔn)確。我們在課堂上學(xué)習(xí)課文，盡量多給孩子時間讀。四、家長簽字懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。孩子也總是在一個個問題的出現(xiàn)、解決中能力不斷得到提升的。最后真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利。老虎：(沒明白)果子貍？狐貍：(一拍腦袋，假裝想起來)Oh, I forget, you can’t speak Chinese!老虎：(得意地，想想就好笑地)Wa ha ha ha!Wa ha ha ha!My mother always tell me ：to learn a forgien language is very important!I’ve learnt Chinese in school!Am I great!(突然醒悟過來)Wait, what did you say? Chinese call you what?狐貍：果子貍。)老虎：(暴怒地)Now, you can make a want me bite you head first or your fat leg first?(先撫摩狐貍的頭發(fā)，再打量狐貍的腿)狐貍：(回過頭去，表情像遇到鬼)Shit!(又回過頭來，非?？蓱z狀)(二胡《梁?！讽懫?Oh, oh, oh, oh, help yourself to some fox hate myself, too.(狐貍捂著臉痛苦地跪下)My mother says I’m not a good always tell lies.(狐貍突然躥起來)But, they say, tiger is a kind of strong the strongest animal in the I die, can you show me how strong you are?老虎：(得意極了，做出各種健美展示姿勢)Of ’m a great ’m proud of ：(試探地)I heard there was a Chinese called can cover 110 meters in 10 you?老虎：(想想就好笑)Wa ha ha ha!wa ha ha ha!Poor mankind!How slow!Wash your eyes!(老虎用手將狐貍的腦袋推開)Look!(老虎一溜煙跑了起來)狐貍：(揮揮手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去)sa yu na la!(二胡配輕松得意的音樂)(三)旁白：Now, fate plays another joke on the meet with the tiger ，一下子撲住了狐貍?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！由于學(xué)生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。孩子的成長有個過程，我們允許孩子在這個過程中出現(xiàn)問題。即使寫了，沒有背或默寫過，對孩子也有幫助。就像聽中國話一樣，聽完就知道是什么意思，在大腦里不經(jīng)過翻譯的過程。一、督促孩子堅持聽錄音這需要有磁帶，如果家里沒有磁帶，可以到書店給孩子買一套，或是借一套，總之是孩子有音可聽。今天，我很榮幸地在這里作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下孩子的英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他****了。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心 學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。盡管他 們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。c和d需要能看圖說話，關(guān)于作業(yè)。這就是常說的：身心健康。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。下面我從以下幾方面來說說。我們現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。對于四年級的學(xué)生來說，這一年學(xué)好英語最難也最重要的就是背誦和默寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞、句子往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的默。當(dāng)然，像此類型的作業(yè)就完全需要我們家長的大力支持和配合，學(xué)生才做的有興趣有積極性。英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。絕不因任何原因間斷。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我們英語老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕松有效?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！四年級的英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的階段。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽），保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。詞匯是四年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。希望?家長能?在保證?學(xué)生已?經(jīng)完成?作業(yè)及?訂正作?業(yè)的前?提下再?在作業(yè)?本上簽?名。不要?求每個?同學(xué)都?會背，?但是要?求熟練?，流暢?的讀出?來，說?出來。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。四年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。第一篇：小學(xué)英語四年級英語教師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿史曉麗各位家長好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。???課?文中的?對話，?日常交?際用語?。（讓?孩子把?今天學(xué)?習(xí)的內(nèi)?容教爸?爸媽媽?）?? 每天?檢查孩?子的回?家作業(yè)?是否完?成，保?證第二?天能按?時上交?，同時?注意檢?查他們?的作業(yè)?訂正情?況，保?證孩子?能及時?發(fā)現(xiàn)自?己的知?識漏洞?。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。我們可以告訴他們英語是一種交際工