小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。成果形式：1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的公開展示課。3．根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。本人一直履行著自己的職責(zé)，在工作中，本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，一絲不茍地承擔(dān)著英語教學(xué)的任務(wù)。作為英語教師，在學(xué)識(shí)上“廣開門路”，“廣種博收”，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。（二）具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。立足根本，放眼未來，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。、具體措施（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造福學(xué)生；（四）每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開課；（五）認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語教學(xué)成效；（六）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)；（七）及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；（八）每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。三、發(fā)展目標(biāo)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。形成自身特有風(fēng)格的英語課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。第三的總目標(biāo)，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。實(shí)施的方式和途徑1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。第一年目標(biāo)的成果形式1）1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；合理運(yùn)用到教學(xué)環(huán)境中去，做到學(xué)以致用。對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力?！敖馃o足赤，人無完人”。二、面臨的困難大班額的英語教學(xué)，教師有點(diǎn)無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。三、發(fā)展措施，提高自己的英語水平第三篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。踏踏實(shí)實(shí)地做好遠(yuǎn)程研修，做到學(xué)有所得；積極參加學(xué)校安排的培訓(xùn)講座，不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語老師的更高的要求用愛心對(duì)待學(xué)生，對(duì)于不同層次和需求的學(xué)生，區(qū)別對(duì)待，因材施教；用正確的價(jià)值取向人生觀影響學(xué)生，以身作則，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格。第一篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)秀杰隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。第二篇：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃促進(jìn)教師專
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