貴州省20xx年人教版化學(xué)九上第二單元我們周圍的空氣基礎(chǔ)訓(xùn)練卷(存儲版)
【正文】 和 裝置進行連接。 23.⑴鎂 +氧氣 氧化鎂，化合；⑵高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣，分解； ⑶紅磷 +氧氣 五氧化二磷，化合。 30．催化 ①氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣使木炭燃燒；②木炭在密閉體系內(nèi)燃燒。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的 ( ) A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物 4．下列敘述不正確的是 ( ) A．空氣是由幾種氣體所組成的物質(zhì) B．一氧化碳、氮氣、二氧化碳是污染空氣的有害氣體 C．人類與一切動植物的生存都需要空氣 D．空氣的成分一般是比 較固定的 5．下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( ) A．鐵片生銹，火藥爆炸 B．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā) C．玻璃熔化，黃酒變酸 D．瓷器破碎，滴水成冰 6．下列描述氧氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( ) A．低溫下可以變成淡藍色液體 B．不易溶于水 C．在點燃條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) D．密度比空氣的略大 ，正確的是（ ） A． 氧氣不易溶于水 B．氧氣的密度比空氣小 C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 8．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是 ( ) A．有氣體逸出 B．有放熱和發(fā)光現(xiàn)象產(chǎn)生 C．狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化 D．有其他物質(zhì)生成 9．某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是 ( ) A．木炭在氧氣中燃燒 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．硫在氧氣中燃燒 D．蠟燭在氧氣中燃燒 10．宇宙火箭發(fā)動機里使用的液氧的作用是 ( ) A．作燃料 B．促使燃料迅速燃燒 C．供給呼吸 D．?dāng)y帶方便 11．在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)是 ( ) A．過氧化氫 B．二氧化錳 C．水 D．氧氣 12．用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：①加熱；②收集氧氣；③裝入藥品，并在試管口放一團棉花，然后塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞；④檢查氣密性；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)氣管從水槽里取出。②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱時充分反應(yīng)，然后在同樣條件下測定反應(yīng)后得到的氣體的體積。 (4)發(fā)出藍紫色火焰并生成刺激性氣體的是 。 ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ； ②石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 ； ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上 附有一層水珠，說明空氣中含有 。 (2)實驗室常 用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇 。 24.(1)⑥ (2)①③④⑤⑥ (3)③⑤⑥ (4)② (5)①②③⑤⑥ (6)①②③④⑤⑥ 25.⑴高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣 ⑵氯酸鉀 氯化鉀 +氧氣 生成物 增加 催化劑 保持不變 26. ①氧氣；②二氧化碳；③水蒸氣 27. ⑴一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮、含鉛化合物、炭黑等（答出其中兩點即可） ⑵使用無鉛汽油；改變發(fā)動機結(jié)構(gòu)，使汽油完全燃燒；尾氣經(jīng)凈化處理后排放等（其他合理答案也可）。 23.⑴⑦②③①④⑤⑥；加熱時沒有均勻預(yù)熱，可能引起試管炸裂；操作⑤⑥順序顛倒，也可能會因水倒流而引起試管炸裂等。 在上述方法中，你認為最合適在潛艇里制氧氣的方法是哪一種？該方法與其他兩種方法相比，其優(yōu)點是什么？ 三、我會實驗（共 13分） 29．（ 3分）現(xiàn)有如下圖所示的實驗裝置，請?zhí)顚懴旅娴目崭瘛? 這兩個反 應(yīng)中都有二氧化錳，在反應(yīng)⑴中二氧化錳是 ，其質(zhì)量在反應(yīng)過程中 ，而在反應(yīng)⑵中二氧化錳是 ，其質(zhì)量在反應(yīng)中 。 (2)有白光發(fā)出的是 。 ⑵在隔絕空氣的條件下將鎂加熱熔化后加工成鎂帶 的變化過程屬于 ；鎂帶具有光亮的銀白色金屬光澤的屬性屬于 ；鎂帶點燃后在空氣中發(fā)生的變化過程屬于 ，該變化過程的文字表達式為 。 第二單元《我們周圍的空氣》能力提升卷 測試時間： 60分鐘 滿分為 100分 一、我會選（每小題只有一個正確選項，每小題 2分，共 40分） 1．為了使天空變得更藍，人類正在積極行動。 (3)甲 甲。 第二單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷 一、 二、 ；二氧化碳，氮氣，氖氣；二氧化碳；氮氣；氖氣。收集氧氣應(yīng)選擇 。 ⑵寫出丙同學(xué)制氧氣時依次發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式： ① ；② 。 ⑵可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象： 白磷 (足量 ) ，活塞向 （填“左”或“右”）移動。實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，打開夾子等。橫坐標(biāo)表示北京時間 0到 24小時，縱坐標(biāo)表示一氧化碳含量，你認為比較符合實際的是 ( ) 二、我會填答 21．在氧氣、二氧化碳、氮氣、氖氣中，能使帶火
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