遼師版信息技術(shù)四上文章的圖文并茂課件之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 具欄 ”進(jìn)行操作，看看誰能熟練地運(yùn)用 “ 圖片工具欄 ” 。 謝謝 觀賞 。加深對(duì)整堂課的認(rèn)識(shí)。 ３、 比賽活動(dòng) ，加深本課難點(diǎn)理解 小組推薦一名代表進(jìn)行示范，并對(duì)插入的 圖片與文章的風(fēng)格 進(jìn)行對(duì)比、打分，從而引入到 “ 練技能 ” —— 圖片的位置、大小、環(huán)繞的教學(xué) 。 四、說教學(xué)過程 （二）剪貼畫教學(xué)： 四、說教學(xué)過程 １、導(dǎo)入與演示 通過教師導(dǎo)言，讓學(xué)生了解 Word軟件中的剪貼庫(kù)中存有大量剪貼畫，通過教師演示，引導(dǎo)學(xué)生從菜單的操作中進(jìn)入剪貼庫(kù)的操作，從而引入如何插入剪貼畫。 情感目標(biāo)： 在生活情境中認(rèn)識(shí)釣魚島的歷史與熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)密切聯(lián)系。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，發(fā)展空間觀念。讓學(xué)生在認(rèn)知釣魚島歷史的過程中感知圖文并茂的文章，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ２、學(xué)生操作 學(xué)生以小組為單位，主觀、團(tuán)隊(duì)合作共同完成任務(wù)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。 五、總結(jié)全課 教師導(dǎo)言：通過插入圖片、剪貼畫的教學(xué)，同學(xué)們有什么收獲？ 讓學(xué)生感受到自己收獲的喜悅。 ２、 學(xué)生們還應(yīng)加強(qiáng)深入探索問題的能力。 布置作業(yè)，將課堂教學(xué)延
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1