【正文】 生長出一片片美麗的園林。如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間，今天又去玩麻將了。不得記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。唉，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路。從三尺講臺上一路走來，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績，但可算是碩果累累。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補課，隔周幫著她去料理家務(wù)。教學(xué)第一年，我教語文，兼代一門音樂課，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生，誰知，沒等我緩過神，高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵，后來的一些課，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額?！惫ぷ髦形蚁仍诖遛k園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作，課前積極的備課，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。10：50離園時間到了，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關(guān)系有老師陪著你呢?！碑?dāng)是我批評她不遵守課堂紀(jì)律。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。用 “真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個學(xué)生?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。愛是一切行動的動力源泉。當(dāng)一個好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班；有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境??三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！正如習(xí)主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實學(xué)識，就是要精博并兼，達觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。”當(dāng)時的我，聽得云里霧里。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。有人說，教師是單調(diào)乏味的。如果教師能以博大的胸懷去包容學(xué)生的不足，善待孩子身上的“黑點”。尊重學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生特長，使之成為有用之才。教師的高度決定學(xué)生的視野，我們站得高，學(xué)生才能看得遠。新時代知識更新快，日新月異，教師需要不斷學(xué)習(xí)充電，與時俱進，以自己專業(yè)成長，促進學(xué)生全面發(fā)展。危急關(guān)頭，方顯教師本色。而身在學(xué)校，心在商場、官場、名利場中的教師就是喪失了教師的靈魂。無論是為國王造一個精致花紋的細(xì)瓷碗，還是給農(nóng)民造一個盛水用的粗瓷瓦罐，我同樣都精工細(xì)作，決不偷工減料，潦草從事，這就是我的秘訣，所以也沒有什么可以保密的。對于教師而言，每個學(xué)生如同一件精美的藝術(shù)品，只是可能有的被暫時蒙上了一層灰，而教師要做的就會是——每天都要把自己看作一名發(fā)現(xiàn)美的藝術(shù)家。掌握學(xué)科專業(yè)知識，不僅要求教師對自己所教學(xué)科的基本內(nèi)容有深人透徹的了解，還要了解學(xué)科的架構(gòu)、發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)科信念等內(nèi)容，這是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。一、慎言行，提修養(yǎng)，做有道德情操的好老師。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。在日常的教學(xué)中也不能忘了時時刻刻注意自己的言行舉止，孩子既像一張白紙也想一面鏡子，教師如果有良好的舉止、品德，那么在白紙上就會開出一朵朵美麗的花。愛是教師工作的前提，教育植根于愛。語重心長，振聾發(fā)聵，作為一名鄉(xiāng)村教師，深有感悟，努力踐行。在師范院校畢業(yè)前夕的師生交流中，我說：“只要站在三尺講臺上一天，就要盡職盡責(zé)，對得起自己的學(xué)生?！崩辖逃覀兊倪@些鑿鑿話語，為我們指明了努力方向。言談舉止、接人待物，成為學(xué)生文明行為的標(biāo)尺；課堂教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、一絲不茍，體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的美好品德；與家長悉心溝通，耐心交流，家校攜手，哺心育行；在社會生活中，牢記教師的道德情操，職業(yè)良心，做令人尊敬的教育工作者。充實專業(yè)知識，參加國培教育，閱讀教育專著，研究家庭教育，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，更新教育理念，提升業(yè)務(wù)水平。四、仁愛之心是教師源泉，應(yīng)該源源不斷，潤之心田好教師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。但美中不足的是，珍珠上面有個小黑點。做“四有”老師，樹教師標(biāo)桿。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)