【正文】 一個孩子平等相待，理解包容。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。我的演講完了，謝謝大家！摘下我的翅膀，送給你飛翔——“學(xué)習身邊典型，爭做‘四有’教師”在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。我對這句話的理解是：有愛就有好老師。作為教師，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。一次健康課上，當講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢。擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家，可能是頭一次到我家來，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，在去幼兒園的路上，李XX小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤！不過當時的一幕，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi)，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來的日子，我把婷婷就當自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服，買文具。感慨之二：真心投入，真愛回報！為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏、崇拜?我為何跟自己的學(xué)生格格不入?徘徊之余，我參加了各種培訓(xùn)，看書學(xué)習，主動跟有經(jīng)驗的教師交流，與學(xué)生談心，沒過多久，一下子覺得周圍的老師是那樣的真誠，學(xué)生們又是那樣的可愛！以前臟兮兮的學(xué)生，我會替他洗手，修剪指甲，清理頭發(fā)；以前不愛說話的孩子，我會主動跟他聊天，給他唱歌，講故事；以前愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會給他講道理，講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離，我和學(xué)生之間成了親密無間的朋友，隨著學(xué)生們一天天的成長我也在成長。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強烈的反感，都說：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓(xùn)。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。點燃希望之火，揚起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從2003年9月踏上這三尺講臺，我已從教13年了。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班；有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習環(huán)境??三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！正如習主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。做“四有”老師，樹教師標桿。四、仁愛之心是教師源泉，應(yīng)該源源不斷，潤之心田好教師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。言談舉止、接人待物，成為學(xué)生文明行為的標尺；課堂教學(xué)，嚴謹規(guī)范、一絲不茍，體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的美好品德；與家長悉心溝通，耐心交流，家校攜手，哺心育行；在社會生活中，牢記教師的道德情操，職業(yè)良心，做令人尊敬的教育工作者。在師范院校畢業(yè)前夕的師生交流中，我說：“只要站在三尺講臺上一天，就要盡職盡責，對得起自己的學(xué)生。愛是教師工作的前提，教育植根于愛。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。掌握學(xué)科專業(yè)知識，不僅要求教師對自己所教學(xué)科的基本內(nèi)容有深人透徹的了解，還要了解學(xué)科的架構(gòu)、發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)科信念等內(nèi)容，這是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。無論是為國王造一個精致花紋的細瓷碗，還是給農(nóng)民造一個盛水用的粗瓷瓦罐，我同樣都精工細作，決不偷工減料，潦草從事，這就是我的秘訣，所以也沒有什么可以保密的。危急關(guān)頭，方顯教師本色。教師的高度決定學(xué)生的視野，我們站得高，學(xué)生才能看得遠。如果教師能以博大的胸懷去包容學(xué)生的不足，善待孩子身上的“黑點”。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實學(xué)識，就是要精博并兼，達觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。當一個好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班；有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習環(huán)境??三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！正如習主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大