聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 滿(mǎn)田的稻谷感動(dòng)無(wú)比，跳起了它們幸福的舞蹈； 蘋(píng)果整天笑嘻嘻，這是給大樹(shù)的道謝。秋的音樂(lè)，在每一片綠葉里，在每一朵鮮花里，在每一滴露水里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去，聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。2．一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。天氣涼了，樹(shù)葉變黃了，從樹(shù)上紛紛落下來(lái)，地里的莊稼都成熟了，蘋(píng)果紅了，石榴裂開(kāi)了嘴，大雁南飛，小動(dòng)物忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食）秋天到了————我們用一個(gè)詞來(lái)形容秋天：可以說(shuō)（）的秋天（金色的，豐收的，收獲的，涼爽的，碩果累累的，美好的，美麗的）“秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。[ 教學(xué)略讀課文時(shí)，應(yīng)著重讓學(xué)生運(yùn)用精讀課文中學(xué)到的方法自讀自悟。出示秋景圖片及句子：大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說(shuō)：“大樹(shù)媽媽我真舍不得你。師：誰(shuí)有自信能讀出秋天的美好。師：讓我們把自己寫(xiě)好的小詩(shī)展示出來(lái)吧！請(qǐng)小組代表把合作寫(xiě)的詩(shī)，在平臺(tái)上展示出來(lái)，并有感情地朗讀給同學(xué)聽(tīng)。2．收集有關(guān)秋的詩(shī)歌板書(shū) 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音｛黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)。生：聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，黃葉紛紛落下，“呼呼”，秋風(fēng)弟弟吹起口哨報(bào)告冬的來(lái)臨。過(guò)渡：（配樂(lè)，深情地）在這美麗的秋天里，落葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過(guò)冬去了。“蛐蛐”“蛐蛐”，實(shí)在太好聽(tīng)了。）生自學(xué)后分小組交流。2．各種秋景的圖片。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，成熟的石榴快樂(lè)的睜開(kāi)眼，“啪啪”去看那美麗的世界。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，黃豆露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的歡迎?！凹佑?！加油！”一群小螞蟻正吃力的搬干糧，在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，臉上卻是一幅自然的微笑。小詩(shī)人柳紫晨—— 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小學(xué)生們?cè)谡障?，“耶——”，是給動(dòng)物們挖洞的哨音。一只只小鳥(niǎo)，飛到遼闊天空；一只只小鳥(niǎo)掠過(guò)田野。秋的聲音，藏在每一棵植物上，藏在每一個(gè)勤勞的人身上，藏在每一條小河里。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的大舞臺(tái)，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像火紅的小燈籠，在等著人們采摘。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，一排排大雁追上落日，是傳遞寒冷的信息。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，果園里金黃的桔子掛滿(mǎn)枝頭，“澄澄”這是在呼喚果農(nóng)們迎接它的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，菊花悄悄綻放，“噓噓”，是花朵盛開(kāi)的旋律。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，“呱呱”是和池塘告別的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，鳥(niǎo)兒拍拍翅膀，“啪啪”，是和大樹(shù)告別的話音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，成熟的石榴快樂(lè)的睜開(kāi)眼，“啪啪”去看那美麗的世界。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，黃豆露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的歡迎?！凹佑?！加油！”一群小螞蟻正吃力的搬干糧，在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，臉上卻是一幅自然的微笑。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小學(xué)生們?cè)谡障啵耙?，是給動(dòng)物們挖洞的哨音。一只只小鳥(niǎo)，飛到遼闊天空； 一只只小鳥(niǎo)掠過(guò)田野。秋的聲音，藏在每一棵植物上，藏在每一個(gè)勤勞的人身上，藏在每一條小河里。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的大舞臺(tái)，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像火紅的小燈籠，在等著人們采摘。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，一排排大雁追上落日，是傳遞寒冷的信息。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，果園里金黃的桔子掛滿(mǎn)枝頭，“澄澄”這是在呼喚果農(nóng)們迎接它的聲音。一片片銀杏葉落下來(lái)，撒下了一片金色的海洋。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，知了振動(dòng)翅膀，“知了，知了”，是跟大叔告別的話音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蒲公英扭動(dòng)身軀，“呼呼”，是蒲公英告別媽媽的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)神奇的歌廳，我們仔細(xì)的去聽(tīng)秋的聲音?！昂艉簟?，是和大地打招呼的聲音。教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生不斷完善修改。二、品讀想象，體會(huì)交流1．品讀第1—3節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開(kāi)想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？（可以讓學(xué)生從看到的、聽(tīng)到的這些方面來(lái)想象）。2．配套的課文朗讀磁帶。課前準(zhǔn)備1．各種聲響（如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。營(yíng)造樂(lè)讀氛圍，激勵(lì)學(xué)生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利。5．選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng), 秋的聲音，秋風(fēng)放膽掠過(guò)每一個(gè)景物。 一朵朵花兒綻開(kāi)笑臉，帶給大地親切的問(wèn)候； 一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一陣甜蜜的歌謠。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙又蹦又跳，“呱呱”，是和大家道別的歌聲。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙唱著歌，“呱呱”，是和荷葉道別的歌聲。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，“呱呱”是和池塘告別的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，風(fēng)兒微微的吹起來(lái)，“瑟瑟”這是風(fēng)兒告別夏天的聲音。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋高氣爽秋風(fēng)颶颶，是白云和馬兒賽跑。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，悄悄地來(lái)，悄悄地去。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，“嘰嘰”“喳喳”，是小燕子和小麻雀告別的話語(yǔ)。一位位農(nóng)民伯伯, , 走近秋天, 走近這美好的音樂(lè)廳, , 在每一片葉子里, 在每一朵鮮花上, 在每一滴汗水里, , 秋, 從遠(yuǎn)方匆匆地趕來(lái), , 我們聽(tīng)到了秋的聲音仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，“嘩嘩”，是溪水彈起歡快的樂(lè)曲聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，“呱呱”是青蛙唱起了優(yōu)美的旋律。聽(tīng)聽(tīng) 秋的聲音，走進(jìn)這遼闊的表演演廳，你好好的去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，風(fēng)兒使勁奔跑，“呼呼”是跟世界告別的聲音。秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆跑來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆跑去，聽(tīng)聽(tīng)，多么美妙的聲音。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，一陣風(fēng)吹來(lái)，“呼！呼！” 給人們帶來(lái)涼爽?？纯?，秋的顏色，美麗的菊花開(kāi)放了，香甜的果實(shí)成熟了，可愛(ài)的小朋友們長(zhǎng)大了，你們仔細(xì)找找
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