【正文】 規(guī)定、法規(guī)、條例，例如《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨黨紀(jì)律處分條例》等。這一輪改革是高等教育擴大規(guī)模后一次深刻的變革，高校必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，增強改革意識，主動融入改革大局，不斷的提升辦學(xué)治校能力。加強與普通教育相互溝通，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強文化基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)，體現(xiàn)終身教育理念。深化多元化辦學(xué)體制和辦學(xué)模式改革，完善“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的職業(yè)教育辦學(xué)機制，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的機制創(chuàng)新。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為宗旨，改革教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要結(jié)合民族地區(qū)特點，順應(yīng)全市清真產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，開發(fā)清真食品和穆斯林用品、阿拉伯經(jīng)濟貿(mào)易等民族特色專業(yè)群。依托民族地區(qū)優(yōu)勢，借助中阿博覽會、中阿校長論壇、回商大會等平臺，深入開展與阿拉伯國家和穆斯林地區(qū)國家高等院校建立全面、務(wù)實的教育合作關(guān)系。堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)、謀劃發(fā)展和改革創(chuàng)新的能 6力。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，著力完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，依據(jù)法律和《章程》，制定完善教學(xué)、科研、人事、財務(wù)、學(xué)生管理、后勤等方面的制度規(guī)范，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則，加大制度的執(zhí)行力度,實現(xiàn)自我約束、自我發(fā)展機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還通過年終述職述廉會、教代會會等多種途徑自覺接受監(jiān)督。將重點任務(wù)分解，明確完成時限并向全院公布。三是建立現(xiàn)代大學(xué)制度體系，嚴(yán)格依法治校。就高等學(xué)校來說，必須按照社會主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，以提高辦學(xué)治校能力為重點，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機制，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗實訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建立技能與學(xué)分的轉(zhuǎn)換機制，把企業(yè)、行業(yè)、社會用人標(biāo)準(zhǔn)與教育 5教學(xué)有機結(jié)合起來，積極與企業(yè)行業(yè)合作開發(fā)課程。建立動態(tài)調(diào)控機制，重點發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展急需的專業(yè),積極拓展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級密切相關(guān)的新興專業(yè),加快改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場需求過剩的專業(yè)，力求實現(xiàn)“三對接”，即“專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)需求對接”、“專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位需求對接”、“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接”。探索專業(yè)教學(xué)考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)的評價，推行學(xué)制和學(xué)分制，實行“雙證書”制，鼓勵具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生獲得?？茖W(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的同時，取得其他的資格證書。今年，我院搶抓機遇，爭取到“寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院民族職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目”。通過人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力緩解學(xué)生創(chuàng)新實踐能力不夠高、人才培養(yǎng)質(zhì)量不夠好等問題。今后，職業(yè)院校要按照“市場所需，學(xué)生所盼，學(xué)院所能”的原則，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，深化教育教學(xué)改革，加強與市場對接，做到學(xué)校的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的整體目標(biāo)相適應(yīng)。總之，只有全面正確地理解黨的建設(shè)科學(xué)化的科學(xué)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，深刻理解黨的建設(shè)科學(xué)化的重大意義，并且以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)，才能真正實現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，才能全面加強和推進(jìn)黨的建設(shè)，把黨的建設(shè)提高到一個新的水平。黨的建設(shè)程序化和規(guī)范化是黨的建設(shè)科學(xué)化的基本要求。推進(jìn)黨的建設(shè)，必須分清輕重緩急，而不能齊頭并進(jìn)；要抓住要害，突出重點，破解難點。推進(jìn)黨的建設(shè)，還要求我們做到民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理，這也是黨的建設(shè)民主化的基本要求。做到黨的建設(shè)科學(xué)化，就能確?？茖W(xué)發(fā)展，使經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是推進(jìn)黨的各項建設(shè)的客觀需要。上述五條就是衡量黨的建設(shè)是否科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)。一、黨的建設(shè)科學(xué)化的科學(xué)內(nèi)涵什么是黨的建設(shè)科學(xué)化？或者說怎樣才能稱得上是黨的建設(shè)科學(xué)化？黨的建設(shè)科學(xué)化就是建立健全并不斷完善一個科學(xué)的制度體系、通過一定的程序、規(guī)范，使黨的建設(shè)不斷加強和改進(jìn)的過程。要善于把這些方法“鑰匙”運用到科協(xié)工作的全過程和各個方面，堅持從實際出發(fā)，堅決反對形式主義，豐富內(nèi)容形式，拓展渠道載體，使科協(xié)工作真正符合基層實際、符合科技工作者愿望、符合黨和人民期盼。按照總書記提出的“推動開放型、樞紐型、平臺型科協(xié)組織建設(shè)”的要求，著力變封閉型科協(xié)組織為開放型科協(xié)組織，加快構(gòu)建開放式創(chuàng)新生態(tài)，統(tǒng)籌網(wǎng)上和網(wǎng)下科協(xié)組織建設(shè)，增強科協(xié)組織的覆蓋面、代表性和開放度，促進(jìn)各類科協(xié)組織、科技工作者之間的創(chuàng)新協(xié)同；著力變單一型科協(xié)組織為樞紐型科協(xié)組織，加快建立各類創(chuàng)新要素優(yōu)化配置高效利用的集散機制，把各類科協(xié)組織和科技工作者縱橫交織集合起來，把產(chǎn)學(xué)研等創(chuàng)新主體連接起來，聚焦主攻方向精準(zhǔn)發(fā)力；著力變活動型科協(xié)組織為平臺型科協(xié)組織，加快建好學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才成長、科學(xué)普及、決策服務(wù)的平臺，接長手臂，扎根基層，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大科技工作者積極進(jìn)軍科技創(chuàng)新和經(jīng)濟主戰(zhàn)場，促進(jìn)科技繁榮發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)普及和推廣?？茀f(xié)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，確保在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中牢牢把握正確的前進(jìn)方向。黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的,落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重和緊迫。四、弘揚改革創(chuàng)新的時代精神黨的建設(shè)科學(xué)化,關(guān)鍵在于堅持改革創(chuàng)新。這些基本經(jīng)驗既是對我們黨長期形成的歷史經(jīng)驗的高度概括和系統(tǒng)總結(jié),也蘊涵著其他一些國家執(zhí)政的共產(chǎn)黨喪失政權(quán)的教訓(xùn),也吸納了黨的十六大以來我們黨在執(zhí)政黨建設(shè)方面形成的新鮮經(jīng)驗,是對黨的建設(shè)理論和實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,體現(xiàn)和深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,為我們黨在新階段開拓進(jìn)取指明了根本方向,奠定了堅實基礎(chǔ)。三是農(nóng)村黨員隊伍的先鋒模范作用明顯增強。根據(jù)評議情況，對黨員干部分別按優(yōu)秀、稱職（合格）、不稱職（不合格）確定評議等次。結(jié)合農(nóng)村實際情況，設(shè)置農(nóng)業(yè)科技、村務(wù)監(jiān)督、綜合治理、文明建設(shè)等不同崗位，組織無職黨員根據(jù)各自特長和優(yōu)勢，選擇相應(yīng)崗位，承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，促其發(fā)揮作用。三是建立貧困黨員“難有所幫”的幫扶機制。堅持把教育管理與激勵關(guān)懷相結(jié)合，對不同層次、不同要求的黨員提供個性化的政治關(guān)懷和人文服務(wù)，切實增強農(nóng)民黨員的榮譽感、責(zé)任感和對黨組織的歸屬感、認(rèn)同感。針對近年來一些農(nóng)村存在的黨員素質(zhì)偏低、群眾對黨員滿意度不高、農(nóng)村黨員干部隊伍后繼乏人等問題，在遵循黨章和有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，以推行“兩推一票”制度即黨員和群眾民主推薦入黨積極分子、民主推薦黨員發(fā)展對象；全體黨員投票表決確定黨員發(fā)展對象為重點，建立了“群眾推薦、黨委考察、支部票決、全程公示