名師工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)措施每天堅(jiān)持上名師工作室博客，積極向?qū)熣?qǐng)教在實(shí)際教育教學(xué)中的困惑或困難。二、學(xué)習(xí)時(shí)間及達(dá)到的分目標(biāo)2011年定向研修階段：加強(qiáng)科學(xué)基本功的訓(xùn)練；能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；能有條理的說(shuō)好一節(jié)課。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。四、學(xué)習(xí)形式： 聽(tīng)課、評(píng)課、上公開(kāi)課寫好課后反思和小結(jié)。第五篇：小學(xué)科學(xué)名師工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃成為包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。2011年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：能較深入地了解教材、把握教材。積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。在自身的教學(xué)過(guò)程中多作總結(jié)反思。能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。融會(huì)貫通，學(xué)以致用。2011年交流階段:基本能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；三、學(xué)習(xí)內(nèi)容積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng)；閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報(bào)刊等書(shū)籍。制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng) 的教學(xué)技巧上課。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。二、學(xué)習(xí)時(shí)間及達(dá)到的分目標(biāo)2014年定向研修階段：加強(qiáng)科學(xué)基本功的訓(xùn)練；能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；能有條理的說(shuō)好一節(jié)課。制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表。融會(huì)貫通，學(xué)以致用。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng)；閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報(bào)刊等書(shū)籍。五、學(xué)習(xí)原則循序漸進(jìn)，持之以恒。2013年交流階段:有一定的課堂教學(xué)理論水平。認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書(shū)筆記和心得。在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)修文縣“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng)。融會(huì)貫通，學(xué)以致用。五、學(xué)習(xí)措施每天堅(jiān)持上名師工作室博客，積極向?qū)熣?qǐng)教在實(shí)際教育教學(xué)中的困惑或困難。二、學(xué)習(xí)時(shí)間及達(dá)到的分目標(biāo)2014年定向研修階段：加強(qiáng)科學(xué)基本功的訓(xùn)練；能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；能有條理的說(shuō)好一節(jié)課。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。四、學(xué)習(xí)形式： 聽(tīng)課、評(píng)課、上公開(kāi)課寫好課后反思和小結(jié)。一、學(xué)習(xí)總的目標(biāo)三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)驗(yàn)，有特色的生物教師。積極撰寫
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