【正文】 除此而外還堅持閱讀教育專著，觀看名師課堂實錄，尋找適合學情的教學方法，提高自身業(yè)務能力。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采。在課堂上，我盡量運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。加入了名師工作室后，我獲得了很多與專家、同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，我更樹立了“創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟”的信心與決心。20xx年4月品德論文《在品德課堂中體驗精彩生活》獲市二等獎。20xx年10月 《讓學生成為班級的主人》在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。一、堅持閱讀，在閱讀中成長書是無聲的老師。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學。在本年里，我努力突破自己，開始積極參加上級組織的各種活動。學生時代的我們，正是發(fā)憤好學之時。加入名師工作室的一年傍邊，我除了積極參加工作室組織的各項教研運動，還積極晉升本身教導教授教化才能。顛末一個月的盡力，兩位姐妹，一位取得了“區(qū)級教授教化能手”的榮譽稱號。在這個人人庭里，我們找到了本身前進的偏向，在這個人人庭里，我們體會到了合作共進的熱情，在這個人人庭里，我們更領略了名師的風度。另外，為了提高自己的業(yè)務水平，我面向校教師，開展公開教學課以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。每學期在校級及以上范圍內(nèi)進行公開教學。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。開學初，工作室開展了《教師上好課的秘訣》一書的交流活動。學期中也聽了本工作室?guī)孜粩?shù)學老師的《反比例函數(shù)與一次函數(shù)的復習》的同課異構，還有兩位物理老師《動能和勢能》的同課異構。重視對學生的引導，教會學生學習策略，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在名師工作室的引領下，我增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這三年期間，我由以前懶于總結整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。，提升素養(yǎng)。、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。第五篇：名師工作室個人工作總結名師工作室個人工作總結名師工作室個人工作總結在繁忙和有序中一學年悄然而過，不知不覺加入“xx數(shù)學工作室”已經(jīng)有一年了。他認為，老師們在研讀教材的時候要關注知識的核心和本質(zhì)，不僅要關注知識的外在表現(xiàn)，更要理解知識內(nèi)涵。在以往，我聽了很多的專題報告、看過很多的經(jīng)典活動但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是，在現(xiàn)場聽時、看時，想法多多，很受啟發(fā)，過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么都沒有了。四、與自己對話，思考自己的未來。在這一年中，我先后閱讀了佐藤學的《靜悄悄的革命》、朱永新的《致教師》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李希貴的《面向個體的教育》??在我們工作室的網(wǎng)站上，我先后上傳了教學案例、學習體會、讀書心得、教學理論研究等等。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學習氛圍、學習思辨的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。我們不遠萬里來到深圳參加了“第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學深度課堂研討會——黃愛華教學藝術提升工作坊（第9期）”。加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。二、努力實踐，完成了與課堂教學相關的論文。一、積極學習在這三年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。在日常的教學中, 我結合所學教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。“他山之石，可以攻玉”，開學初，因何老師參加了銀川市特級教師工作室，我有幸參加了該工作室的同課異構活動。教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積淀。三、對工作的反思一年來對名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。所教班級的教學效果顯著。二、個人工作方面學習培訓方面建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。繼承加強自身素質(zhì)的進步，加強業(yè)務才能，增強自身的命題技巧才能及白話才能，為來日誥日的教導工作奠定更好的根基。再顛末工作室主持王美容先生的點評后，引發(fā)人人更多的思考。本學期，每備一節(jié)課，我都依照這種措施，實踐發(fā)明：這種備課方法可以或許使本身更好地把握課本，一段光陰自我熬煉之后，我的備課才能有所進步，有時本身的想法與教參不盡雷同，這種備課方法讓我受益匪淺。現(xiàn)將這一年的如下：一、學無盡頭，我在路上我在路上唐代詩人孟郊曾有言：“人學始知道，不學非自然。工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》，為我們展示了說明文教學什么；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學什么。二、積極參加工作室活動，在活動中提升工作室的每次活動指向性明確。雖然沒有顯赫的成績，但收獲也不少。20xx年6月教學點評《把簡單的內(nèi)容上出數(shù)學味》被評為市專家點評。20xx年6月說課《列方程解應用題》獲泰州市二等獎。課間、午休、下班后、家務間歇時，閱覽室、圖書館、家里、互聯(lián)網(wǎng)上，自己購買書籍、向?qū)W校和圖書館借閱、聽從工作室的推薦和中國數(shù)學群里專家的推薦加強教學理論學習和吸收，鉆研學科課程標準、豐富其他種類知識，至今我一直充分利用各種時間和機會，不斷學習、充實自己，樹立新的教學觀念，并努力做到與教學實踐相結合，同時積極參與工作室的省級課題《教學的有效性問題研究》的研究，可以說加入名師工作室并未讓我懈怠，而是更加激發(fā)了我學習的欲望，我深知這個機會來之不易，決不能辜負市里領導和領銜人張老師給我們搭建的這個學習的平臺。為了能在名師培訓中盡快成長，我比較注重學習先進教育理念，不斷地充實自己，積極參加校、鎮(zhèn)、市和泰州市組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓和外出聽課的機會。繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。名師工作室個人工作總結7不知不覺中，成為xx名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時間當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。四、發(fā)揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進。無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受工作室布置的各項工作。半學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。勇于承擔指導辦校學員和學校對外公開課。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。2月論文《關于我國小學體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔各項數(shù)據(jù)上報，并于今年承擔市重點課題學校子課題“多元評價對榮泰小學學生花樣跳長繩技能影響的實驗研究”。興奮的是有機會和名師一起學習；迷茫的是不知道進入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進行學習。作為一名深扎常態(tài)課教學的一線老師，理論的學習、公開課的磨練，都是為了更有效地指導實際教學、更好地為學生服務。在平時的教學中我積極參加各類聽課、評課等活動，向其他教師交流學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。在我們的博客中，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。在她的啟發(fā)啟發(fā)下，我也嘗試著開了自己的教育教學公眾號，雖不成熟，但也是一個不斷促進自己留心教學的平臺。第一篇：名師工作室個人工作總結名師工作室個人工作總結總結是指對某一階段