【正文】 行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍?；顒咏ㄗh：第一階段：培養(yǎng)學生寫日記的積極性。如在學校組織大型活動后，應(yīng)及時讓學生談感受。寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。能達到當然好，不能達到也沒關(guān)系。總之，如能從以上幾個方面做起，持之以恒地記錄下成長足跡，準確抓住生活觸點并及時寫好對生活的真實感悟，學生寫日記的習慣也就養(yǎng)成了，學生寫日記的水平以及寫作水平一定也能大大提高!相關(guān)資料：XX年08月30日 星期二 天氣：晴輕松愉快的暑假眨眼就過去了，我們又迎來了新學期。新學期，我要更加努力，做一個優(yōu)秀的學生。各班引導(dǎo)學生進行背誦并身體力行按要求踐行。引導(dǎo)學生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，43實現(xiàn)自我教育的目的?？傊_展文明禮儀教育勢在必行，而且要堅持不懈，這不僅傳承了中華民族的文明禮儀，更主要的是，針對我們以講究禮節(jié)而聞名的朝鮮族，禮儀教育的重要性更是意義深遠，我們要為發(fā)揚光大朝鮮民族的優(yōu)良傳統(tǒng)而不懈努力。8．對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。能質(zhì)疑者謂之“好之者”、“樂之者”。布魯納說過：“知識的獲得是一個主動的過程，學習者不應(yīng)是信息的被動接受者，而應(yīng)該是知識獲得的主動參與者。2．數(shù)筆畫、說偏旁、結(jié)構(gòu)，書空或者抄寫一遍。四、摘抄1．不理解的詞語（句子）如果還是不理解就摘抄到本子上，帶到學校跟老師同學交流。四、讀文正音記生字?；顒咏ㄗh：學生自主學習習慣培養(yǎng)的內(nèi)容：學生自主學習習慣培養(yǎng)的內(nèi)容要順應(yīng)學生本身的成長、發(fā)展和現(xiàn)代社會的要求，符合我校實際，堅持以學生發(fā)展為本。并堅持每天一定數(shù)量的寫字練習，要求學生每天堅持練字10分鐘字，語文教師負責布置任務(wù)，班主任負責督導(dǎo)，學習互助小組組長負責日常檢查，語文教師負責周檢查，每周由班級評比出優(yōu)秀作品進行展出（在教室學習園地展出）。要把老師所講的重點、難點記錄下來，課后復(fù)習。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答。確立一個目標，有利于學習中的堅持；?；顒咏ㄗh：1．教師關(guān)懷、愛護、尊重、信任，無條件接納每個學生，工作中做到三多一少（多鼓勵、多幫助、多指導(dǎo)、少批評），努力營造民主、平等、寬松的教學氛圍；2．尊重和滿足學生的合理選擇、興趣和需要，鼓勵發(fā)表不同意見； 3．不把學生的某一次失敗或一時的弱點作為能力缺陷講給別人聽； 4．不在學生面前橫向比較，使學生感到教師喜歡自己，自我感覺良好。在各種教育活動中，向?qū)W生提出難易程度不同的三個層次的任務(wù)和要求，實行分層活動、分層教學、分層測試，讓每個學生經(jīng)過努力都能獲得成功的體驗，自信是成功的第一秘訣。10．幫助學生制定階段性奮斗目標，包括要克服的缺點、培養(yǎng)的特長、發(fā)揚的優(yōu)點，定期督促，使學生堅持彌補自身不足，揚長避短，以長補短，增強能力?！彼K于獲得了成功。將學生經(jīng)過努力而獲得成功的事件、內(nèi)容和日期，及時用簡明的語言記載下來。形成“我和別人一樣好”的自我意識。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生命綻放光彩的法寶就是自信心。相關(guān)資料：自主學習的基本方法：。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。通過各種教學手段，調(diào)動學生學習的積極性、自動性、參與性，從而提高教學效率，實現(xiàn)教學目的。并有一定的速度，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。終身學習能力成為一個人必須具備的基本素質(zhì)。三、讀文，理解課文。回答：讀了課文，我知道了（懂得了、明白了）什么？第三遍（低年級不做要求）要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法。4．圈出后鼻音和翹舌音，默記。這些愿望就可以成為正強化物，如：紅星、文具、小玩具或表揚語等等，適時適當?shù)貙W生進行各種不同強化的刺激（3）個案督促：在課題研究中，依據(jù)學生的性格特點，加強個案研究分析，在督促中采取矯正、培養(yǎng)相結(jié)合。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。6．家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。我校將評選出學期和學的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。1．舉行一次校園禮儀知識競賽活動。2．全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學之間相互學習、監(jiān)督。其次，認真寫家庭作業(yè)，努力把字寫規(guī)范，以前，老師布臵預(yù)習，我只把字勾畫出來，不讀課文，騙家長說讀課文了，這樣做是不對的，學習是給自己學知識，欺騙家長和老師就是欺騙自己，今后我要改變自己學習不踏實的壞毛病。如畫小紅旗，打五角星，圈劃優(yōu)美語句等。”黎錦熙提出了“改錯先于求美”的原則，葉圣陶也認為，“學生寫作或直抒情感或樸素說理，只要正確就行了。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。隨時注意，隨時記下來，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達能力，要天天記，養(yǎng)成一種習慣。3．讀寫結(jié)合日記。培養(yǎng)學生好習慣之十四培養(yǎng)寫日記的習慣一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。由少先隊總輔導(dǎo)員負責，利用紅領(lǐng)巾廣播，大力宣傳行路、乘車、乘船、乘機等必須遵守的交通規(guī)則，增強學生的交通安全意識，教育學生嚴禁乘坐非正規(guī)載客車輛，嚴禁12歲以下學生騎車上學等。每學期聘請交通民警來校對師生進行一次《道路交通安全法規(guī)》和《交通安全常識》的講解及交通事故的安全教育，讓師生受教育面均達到百分之百。（強調(diào)：學生的匯報以以上形式為主，此環(huán)節(jié)要求學生說得越多越好?？矗麄儊砹饲榫皠”硌荨都倚＝逃e位》師：同學們，你們知道嗎？面對你們家長文化的水準，我們學校兩年里每個月都通過家長學校對你們的家長進行習慣教育。過渡：正如同學們所講，看似不經(jīng)意的動作與行為卻反映出同學們成長路上的點點滴滴。而且同學們在活動真真切切地體會到了“生命的寶貴”。只要平時多提醒、多指導(dǎo)、多加鼓勵，孩子在輕松的涂涂畫畫中是可以掌握正確的執(zhí)筆姿勢的。手部肌肉在運筆的時候也有了“怎樣運筆容易出力”的記憶。這跟現(xiàn)在流行的觀點有關(guān)，即孩子宜早認字，但不宜早寫字，最好等到上小學后再寫。孩子們，祝你們成功！主持人:好習慣伴我成長主題班會到此結(jié)束！第三篇：教孩子握筆,好習慣要早培養(yǎng)(教學隨筆)教孩子握筆,好習慣要早培養(yǎng)金秋九月，一群天真活潑的一年級新生又坐在課堂里上課學習了。五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品?！笨梢?，好習慣是比金錢更值錢的財富。魯迅聽了以后，感到非常難過。第二篇：好習慣早養(yǎng)成好習慣早養(yǎng)成二年一班主題班會紀實活動目的：1．初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。相信將來他們定是一個擁有很強的集體主義和社會主義責任感的人；這樣的人才，才能擔負起社會和歷史賦予新一代的重任，才是未來中國需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。第一篇：好習慣,早培養(yǎng)好習慣 早 培 養(yǎng)余志強思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定人生，這句名言道出了，如果一個人從小能養(yǎng)成良好的行為習慣，那么對于他的健康成長乃至以后對個人的成就都有著重要意義；所以作為師者的我們，應(yīng)該注