八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)科滲透法制教育總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 受法律的熏陶。我們不難發(fā)現(xiàn)教材從七年級(jí)開始，就循序漸進(jìn)地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識(shí)的形成過(guò)程：學(xué)校、家庭、社會(huì)，規(guī)則無(wú)處沒(méi)有，人人都離不開規(guī)則，社會(huì)也必須在一定的約束下才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)檫@些規(guī)則都非常貼近我們的生活，學(xué)生也很容易理解，對(duì)他們來(lái)說(shuō)在自己的實(shí)踐中得出的結(jié)論往往印象會(huì)更加深刻。在仁愛(ài)版教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化學(xué)生遵循交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度、家庭秩序的意識(shí)。各學(xué)科的老師應(yīng)充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科的自身特點(diǎn)，進(jìn)行法制教育，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)他們遵守禮儀，遵循規(guī)章，從而具備一定的法律意識(shí)。如；If the traffic lights turn red you must you see the traffic sign you must be ,幫助學(xué)生用條件狀語(yǔ)從句說(shuō)出1b中剩下的交通標(biāo)志圖的含義。這樣意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。還以學(xué)校學(xué)生打架斗毆事件向?qū)W生介紹《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。就本校的學(xué)生情況來(lái)看，打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，某些學(xué)生喜歡偷同學(xué)的物品，不尊重教師、家長(zhǎng)等，這些都是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。在加強(qiáng)法制教育的過(guò)程中，課堂教育就充分發(fā)揮了主渠道的作用。我結(jié)合知識(shí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校還利用學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)機(jī)向?qū)W生介紹《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》等知識(shí)，端正學(xué)生對(duì)升國(guó)旗事件的正確認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，前面的教學(xué)中，面對(duì)山里的孩子，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn) on learning the usages of adverbial clauses of condition: If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear lightcolored we break the traffic rules, we will get a fine and even be in about traffic rules and 、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) Step 1 Review about the advantages of cycling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section ’s review : It saves money and doesn’t cause air : …（教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考片刻，隨意抽查幾名學(xué)生，說(shuō)出騎自行車的好處，對(duì)說(shuō)得又多又準(zhǔn)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。然后教師總結(jié) It is important for us to obey the traffic we should know the meaning of
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