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冀教新版四年級(jí)下冊(cè)英語單詞總結(jié)(存儲(chǔ)版)

2025-10-26 06:48上一頁面

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【正文】 ()。到天上,輕輕地(),渡過天河跟著夕陽西去。她那(),(),(),將永遠(yuǎn)銘刻在人們的記憶里;她用()和()鑄成的作品,將永遠(yuǎn)地流傳下去,直到()。(),溪上青青草。洛陽親友如相問,()詩中的“冰心”比喻人的純潔清白的情操。告訴我們:()。2表示笑的成語:()、()、()、()。第二單元,“物質(zhì)的狀態(tài)”通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷物質(zhì)的狀態(tài)及各種狀態(tài)物質(zhì)的特點(diǎn)。難點(diǎn):學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α=⒖茖W(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)識(shí)字、寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ)。這些話題中,有的以獨(dú)白語訓(xùn)練為主,如,“我想養(yǎng)只小動(dòng)物”,也有的以交際訓(xùn)練為主,如,“我多想去看看”,更多的是兩者相結(jié)合的訓(xùn)練。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢 別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示,讓學(xué)生去問問自己。對(duì)于在學(xué)習(xí)和心理上處于優(yōu)越地位的學(xué)生,使他們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到能力在活動(dòng)勝敗中的作用,提高他們重視自身能力培養(yǎng)的自覺性和迫切性。對(duì)于在學(xué)習(xí)和心理上處于優(yōu)越地位的學(xué)生,應(yīng)戒驕戒躁,杜絕浮躁高傲氣質(zhì)的流露,可以創(chuàng)造困難環(huán)境,以此來磨煉耐挫意識(shí)和更加堅(jiān)韌的毅力。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,讀明白作者的想法。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫,能自由地表達(dá)自己的所想、所感。(三)口語交際教學(xué)本冊(cè)安排5次口語交際。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)161個(gè)字,會(huì)寫294個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。區(qū)分生物與非生物,說出生物和非生物的主要區(qū)別,從而找出生命的主要特征。因此,在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)多種觀察實(shí)驗(yàn)的情景,多給學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到生活的甜美,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。”告訴我們:()。2騏驥一躍,();駑馬十駕,()。(),才了蠶桑又插田。2(),樹頭花落未成陰。2一顆()、()的星辰隕落了,而繁星依然在夜空中閃爍著(),春水依舊在田野里()。1這夢(mèng)幻般的肥皂泡,是我們自己小心地(),吹了起來,又輕輕地飛起,是(),(),(),()。(),給它蓋上(),它靜靜地躺臥著,等待著()。松鼠在樹枝上遲鈍地爬著,它靠秋天收藏在樹洞里的山果過日子。它們這是在為度過漫長的冬天做準(zhǔn)備。早晨,霧從()升起來了,整個(gè)森林浸在了()的濃霧里。1燕子從南方飛來了,()從積雪下面冒出來了,樹木抽出了新的枝條,()。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座()和城里的白塔。微風(fēng)從昆明湖上吹來,使人()。鳥兒們銜來()、()。后來,膽子(),就到院子里去玩兒了,從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆,還抱著()。小小的天窗會(huì)使你的()起來!晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了()、河灘,你偷偷地從帳子里(),仰起了臉。我從來不責(zé)打它。進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的()。那就是()。湖中心有個(gè)小島,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,島上一片蔥綠,樹叢中露出宮殿的一角。草地上,到處開著()、()、()野花,有野玫瑰、野百合,還有許多你連名字也叫不出來的花。1秋天,許多樹的葉子變成了(),有的卻變得()。樅樹上,壓滿了()。(),柳線舞;(),鎖一副!要找人,();一步步,踏停蛙鼓??蟬聲住,();兒童解纜送客,一手好擼。春游的小朋友們,多么歡欣!春風(fēng)里飄揚(yáng)著新衣,——新裙,你們頭抬得高,腳下得重,小心在你()中,把小黃花的生機(jī)斷送;我的心思你們也懂,在春天(),這快樂也有它的一份!1吹起來的肥皂泡很美麗,五色的浮光在那()的球面上亂轉(zhuǎn)?;蛘咻p悠悠地(),飛越山巔,又低低地落下,落到一
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