冀教新版四年級(jí)下冊(cè)英語單詞總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （）。到天上，輕輕地（），渡過天河跟著夕陽西去。她那（），（），（），將永遠(yuǎn)銘刻在人們的記憶里；她用（）和（）鑄成的作品，將永遠(yuǎn)地流傳下去，直到（）。（），溪上青青草。洛陽親友如相問，（）詩中的“冰心”比喻人的純潔清白的情操。告訴我們：（）。2表示笑的成語：（）、（）、（）、（）。第二單元，“物質(zhì)的狀態(tài)”通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷物質(zhì)的狀態(tài)及各種狀態(tài)物質(zhì)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＝⒖茖W(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）識(shí)字、寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)，它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ)。這些話題中，有的以獨(dú)白語訓(xùn)練為主，如，“我想養(yǎng)只小動(dòng)物”，也有的以交際訓(xùn)練為主，如，“我多想去看看”，更多的是兩者相結(jié)合的訓(xùn)練。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢 別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。對(duì)于在學(xué)習(xí)和心理上處于優(yōu)越地位的學(xué)生，使他們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到能力在活動(dòng)勝敗中的作用，提高他們重視自身能力培養(yǎng)的自覺性和迫切性。對(duì)于在學(xué)習(xí)和心理上處于優(yōu)越地位的學(xué)生，應(yīng)戒驕戒躁，杜絕浮躁高傲氣質(zhì)的流露，可以創(chuàng)造困難環(huán)境，以此來磨煉耐挫意識(shí)和更加堅(jiān)韌的毅力。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想、所感。（三）口語交際教學(xué)本冊(cè)安排5次口語交際。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)161個(gè)字，會(huì)寫294個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。區(qū)分生物與非生物,說出生物和非生物的主要區(qū)別,從而找出生命的主要特征。因此，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)多種觀察實(shí)驗(yàn)的情景，多給學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到生活的甜美，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。”告訴我們：（）。2騏驥一躍，（）；駑馬十駕，（）。（），才了蠶桑又插田。2（），樹頭花落未成陰。2一顆（）、（）的星辰隕落了，而繁星依然在夜空中閃爍著（），春水依舊在田野里（）。1這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是我們自己小心地（），吹了起來，又輕輕地飛起，是（），（），（），（）。（），給它蓋上（），它靜靜地躺臥著，等待著（）。松鼠在樹枝上遲鈍地爬著，它靠秋天收藏在樹洞里的山果過日子。它們這是在為度過漫長的冬天做準(zhǔn)備。早晨，霧從（）升起來了，整個(gè)森林浸在了（）的濃霧里。1燕子從南方飛來了，（）從積雪下面冒出來了，樹木抽出了新的枝條，（）。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座（）和城里的白塔。微風(fēng)從昆明湖上吹來,使人（）。鳥兒們銜來（）、（）。后來，膽子（），就到院子里去玩兒了，從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆，還抱著（）。小小的天窗會(huì)使你的（）起來！晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了（）、河灘，你偷偷地從帳子里（），仰起了臉。我從來不責(zé)打它。進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的（）。那就是（）。湖中心有個(gè)小島,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,島上一片蔥綠,樹叢中露出宮殿的一角。草地上，到處開著（）、（）、（）野花，有野玫瑰、野百合，還有許多你連名字也叫不出來的花。1秋天，許多樹的葉子變成了（），有的卻變得（）。樅樹上，壓滿了（）。（），柳線舞；（），鎖一副！要找人，（）；一步步，踏停蛙鼓??蟬聲住，（）；兒童解纜送客，一手好擼。春游的小朋友們，多么歡欣！春風(fēng)里飄揚(yáng)著新衣，——新裙，你們頭抬得高，腳下得重，小心在你（）中，把小黃花的生機(jī)斷送；我的心思你們也懂，在春天（），這快樂也有它的一份！1吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那（）的球面上亂轉(zhuǎn)?；蛘咻p悠悠地（），飛越山巔，又低低地落下，落到一
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1