五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)學(xué)戲曲5教案人教新課標(biāo)版(存儲(chǔ)版)
【正文】 們可以隨音樂(lè)演唱、表演，體會(huì)劇中人物性格特點(diǎn)。希望通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能夠激起你們對(duì)評(píng)劇的喜愛(ài)，挖掘內(nèi)涵掌握更多的評(píng)劇知識(shí)。評(píng)劇的前身是蓮花落，原名“平腔梆子戲”，俗稱“唐山落子”，“蹦蹦戲”，關(guān)外有“奉天落子”的稱謂。有了慢板、二六板、小悲調(diào)、鎖板等；伴奏，以板胡為主，兼用嗩吶、笛子；表演上除在一定程度上保持傳統(tǒng)秧歌舞蹈動(dòng)作外，不受嚴(yán)格的程式規(guī)范束縛，動(dòng)作較為自由。代表劇目：《秦香蓮》《秦雪梅吊孝》《桃花庵》《空谷蘭》《珍珠衫》《李香蓮賣畫(huà)》及電影《海棠紅》等。第三篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 學(xué)戲曲2教案 人教新課標(biāo)版最新版學(xué)戲曲教學(xué)內(nèi)容：《看大戲》 教學(xué)目標(biāo)：，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)戲曲音樂(lè)的喜愛(ài)之情?，F(xiàn)在，咱們就用京劇念白方式互相問(wèn)候一下好嗎？我喜歡旦行，我選旦行的念白，你也選一個(gè)喜歡的行當(dāng)吧！請(qǐng)大家起立。（教師指曲譜）師：不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在這首歌曲的曲譜中出現(xiàn)了一個(gè)特殊的音樂(lè)記號(hào)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 生：觀察、回答。（長(zhǎng)音唱了幾拍、結(jié)束句、休止符處生斷氣連）師：歌曲的旋律大家已經(jīng)基本掌握了，我看大家已經(jīng)著急唱歌詞了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨老師的琴，慢一點(diǎn)兒，把歌詞輕聲地演唱一遍，大家注意看歌片。師：《看大戲》這首歌曲正是根據(jù)豫劇的音樂(lè)素材而創(chuàng)作出來(lái)的。師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？豫劇的唱腔風(fēng)格有什么特點(diǎn)？ 生：自由地回答。最后又漸強(qiáng)了，用連貫的聲音唱得飽滿些，注意氣息的運(yùn)用。（授課教師可以根據(jù)本地區(qū)的流行劇種設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容。（2）行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。代表作有《盤(pán)妻索妻》《沙漠王子》《浪蕩子》等。例如：講到動(dòng)作時(shí)，教師抓住機(jī)會(huì)介紹京劇動(dòng)作中的虛擬性，并請(qǐng)學(xué)生一起模仿喝酒、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、騎馬、搖船等；講到服裝時(shí)，媒體出示頭飾、靴子、服飾等圖片；講到臉譜時(shí)，媒體出示臉譜的同時(shí)，教師講解臉譜所代表的人物個(gè)性；講到票友時(shí)，教師說(shuō)說(shuō)慈禧太后作為票友，專門(mén)為看戲而搭的7米高的戲臺(tái)。1師：介紹完四大行當(dāng)，我們就要請(qǐng)出我們班里的四大名角來(lái)為我們演出，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做票友，如果他表演得好，就給他喝彩鼓掌，好不好？師拿出京鑼伴奏，四位學(xué)生分別著生、旦、凈、丑的服裝依次出場(chǎng)表演、造型。欣賞《華容道》片段，請(qǐng)生分辨四大功夫。4）請(qǐng)多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭?dòng)作，教師京鑼伴奏。（花旦：細(xì)、嬌柔。七、總結(jié)本課3。）師：我們大家一起來(lái)感受一下花旦的優(yōu)美唱腔，請(qǐng)大家一起來(lái)模仿這段唱腔。2）請(qǐng)女生出來(lái)表演花旦。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，象舞蹈?！俺蟆眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就象畫(huà)面上的這位水滸傳中的石遷一樣。我們知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹，那么你對(duì)京劇有哪些了解呢？我想請(qǐng)同學(xué)們把你所知道的有關(guān)京劇的內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓我們一起來(lái)走近京劇。尹派藝術(shù)，在演唱上特點(diǎn)鮮明。后來(lái)，“小歌班”吸收了余姚灘簧、紹劇等劇種的劇目、曲調(diào)和表演藝術(shù)，逐漸得到發(fā)展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演變?yōu)槿桥友莩?。教學(xué)目標(biāo)這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術(shù)綜合實(shí)踐課，也是本單元學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備和鋪墊。師：首先，大家想一想，這個(gè)長(zhǎng)音2我們能用一樣的力度來(lái)唱嗎？你覺(jué)得力度怎樣變化呢？接著呢，力度又有什么變化？最后呢？ 生：回答出由弱到強(qiáng)，再由弱到強(qiáng)的力度變化。接下來(lái)，咱們就再來(lái)欣賞一遍常香玉演唱的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》這個(gè)唱段，你來(lái)感受一下豫劇的唱腔風(fēng)格有什么特點(diǎn)？大家一定要仔細(xì)地聽(tīng)。師：你感覺(jué)《看大戲》這首歌曲同哪一段的唱腔風(fēng)格相似呢？為什么？ 生：說(shuō)自己的想法。（1）學(xué)生跟老師的琴，小聲哼唱歌曲的旋律。接下來(lái)，我們?cè)俾?tīng)一邊歌曲的 范唱，一起感受一下歌曲的旋律，請(qǐng)大家試著在心里默唱一下旋律。師：同學(xué)們，剛才咱們是聽(tīng)著哪一種戲曲的音樂(lè)聲走進(jìn)教室的？ 生：思考，回答問(wèn)題。她獨(dú)特創(chuàng)新的演唱藝術(shù)，開(kāi)一代新風(fēng)，影響深遠(yuǎn)，至今為廣大觀眾所稱道和留戀，被譽(yù)為一代評(píng)劇皇后。白玉霜唱腔低回婉轉(zhuǎn)，音色純正，鼻音共鳴好，中低音寬厚圓潤(rùn)，富于抒情性。它的形式也相當(dāng)活潑、自由，極其擅長(zhǎng)于表現(xiàn)絢麗多彩的現(xiàn)實(shí)生活，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程1．教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲劇種類、相關(guān)知識(shí)資料的準(zhǔn)備情況。代表劇目：《秦香蓮》《秦雪梅吊孝》《桃花庵》《空谷蘭》《珍珠衫》《李香蓮賣畫(huà)》及電 影《海棠紅》等。《報(bào)花名》是這出戲的名段之一，說(shuō)的是阮媽要王公子前來(lái)張家后花園偷偷相看（實(shí)際上來(lái)的是表弟賈俊英），這邊哄騙五姑娘下樓賞花，用報(bào)花名的游戲拖延
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