優(yōu)秀特崗教師典型事跡材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 一樣，看著學(xué)生們一張張求知的面孔，我深深地愛上了這些純樸的孩子們，立志一定要幫助他們，使他們擺脫無知，使他們長大以后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活上、思想上也經(jīng)常幫助學(xué)生。此后，她每次作業(yè)都不落下，在原有基礎(chǔ)上邁出了可貴的一步。學(xué)生在遇到困難時(shí)都愿意和我說，師生關(guān)系十分融洽，全班學(xué)生都把我當(dāng)成他們的好朋友、好姐姐?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷，感慨 1良多。在教學(xué)中我不敢怠慢，精心的組織備課講課，更加強(qiáng)了對學(xué)生的課后輔導(dǎo)。課后及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)下了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當(dāng)他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，我晚上再來問。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個(gè)更好的鍛煉自己的平臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)將初三快班的物理教學(xué)任務(wù)交給了我。而物理是一門以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為主，來源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科，所以每節(jié)新課的導(dǎo)入，我都會(huì)從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。學(xué)生剛剛開始接觸電路的時(shí)候都不知所云，我也知道初中的電學(xué)不易理解，所以晚上就會(huì)給一些學(xué)的吃力的學(xué)生補(bǔ)課，理順框架，講解典型題目。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)下了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當(dāng)他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，我晚上再來問。在總復(fù)習(xí)伊始，我讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)改錯(cuò)本，用于記錄練習(xí)和考試當(dāng)中的錯(cuò)題及漏洞，這是我上學(xué)時(shí)候很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)保留到我的學(xué)生身上，實(shí)踐證明，這個(gè)學(xué)習(xí)方法很好，在復(fù)習(xí)中可以起到事半功倍的效果，知識(shí)漏洞因人而異，改錯(cuò)本囊括了自己在學(xué)習(xí)過程中的缺陷，很多學(xué)生在最后一周的自由復(fù)習(xí)中甚至在考前都捧著改錯(cuò)本。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。這樣一步一個(gè)腳印下來，我對業(yè)務(wù)知識(shí)越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。為了心中從小的夢想，響應(yīng)黨和國家到基層的號召，選擇了來到XX市XX中學(xué)做一名特崗教師。除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學(xué)生，我都會(huì)找他們談話。到臨近考試的時(shí)候，我感到肩上的任務(wù)更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個(gè)更好的鍛煉自己的平臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。如：要求學(xué)生不遲到、不早退、尊敬師長、樂于助人。也許這一次的認(rèn)真，只是她一時(shí)的心血來潮，孩子并沒有想到會(huì)受到老師的重視。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，注重因材施教?！皩W(xué)無止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績面前，我不能停止追求的步伐。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)剛到工作崗位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受一年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，我不禁有些茫然，心里開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多少經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，能教好嗎？但膽怯解決不了問題，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來。在朝氣蓬勃的青春歲月里，馬老師選擇家鄉(xiāng)——大山里的教育事業(yè)作為自己青春的坐標(biāo)，用愛心和真誠點(diǎn)燃了學(xué)生們的希望，用激情和行動(dòng)詮釋了青春的另一層含義——甘于平凡、甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)。她年輕單身，個(gè)人事情少，便把全部的精力和時(shí)間都投入到歷史教學(xué)和班主任工作中，以校為家，盡職盡責(zé)，用良心對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的從事著自己鐘愛的教育事業(yè)。課上，由于歷史是一門相對枯燥、需要背誦記憶較多的學(xué)科，她靈活采用趣味教學(xué)法、知識(shí)串聯(lián)法、中外交叉法和歷史討論法等多種教學(xué)方法，使 學(xué)生們在課堂上放開思路，積極參與互動(dòng)，成為課堂的主人，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生們在生動(dòng)活潑的氛圍中對歷史學(xué)習(xí)逐漸感興趣。在阜平中學(xué)三年的教學(xué)生涯中，她始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮拼搏，不斷豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力和水平，深受廣大學(xué)生和家長的愛戴和歡迎，為年輕教師終身從教、奉獻(xiàn)教育事業(yè)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，其先進(jìn)典型事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、回鄉(xiāng)支教，迅速完成角色轉(zhuǎn)變
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