【正文】 是消除教育盲點的基礎。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。英語吧雖說也不是咱的長項，但為了解教師少的緊，還是硬著頭皮干了半年。二、改進學習方法，促進全體學生共同發(fā)展（1）及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主因為在學生心目中，教師的評價具有權威性。這學期我有意把學生的自評和互評相結合，然后再進行教師評價。再過半月就期考試了，但愿他們能比期中考得好。認真研究考綱和考試說明，認真分析了近幾年高考英語試卷，結合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。學生在周三第二節(jié)課的時間統(tǒng)一進行聽力訓練。四、加強學習，努力提升自身素質積極與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。對于初踏上三尺講臺的我來說，學習如何上好每一堂課是每天必做到位的功課。首先布置作業(yè)要精讀精練，有針對性和層次性，其次才能認真批改。課堂上多提問差生，適當引導說出再給予一定的表揚，讓他們感覺到“我能行”，這樣也就達到了讓學生愿意去自主學習和自主探究，不斷去追趕他人，把成績提高上來。雖然不能以成績來衡量學生，但是這一學期的英語教學工作成果還是有期末考試的見證。作為剛上任的教師來說，這一個學期我一直在努力做好教學這份工作，但我的確需要更多的學習各種教學技能，在教學工作中提高教學水平，爭取做到真正教書育人的使命。所以在本學期，要繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。4．在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設導入，培養(yǎng)興趣。收聽錄音，復習新知。學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。（二）在批改作業(yè)方面。而三年級學生年紀尚小，學習主動性不強，課堂上容易陷進無組織狀態(tài)。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學筆記，并認真整理每節(jié)課的知識要點，歸納成集。有針對性，有層次性。從而自覺的把身心投放到學習中去。復習課上注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。讓學生適應高考的要求。[調(diào)研結果]：排除教師的主觀判斷差異，數(shù)據(jù)顯示三（4）要在學生的口語表達上多下功夫，注意優(yōu)等生的培養(yǎng)。[調(diào)研分析]學生方面：課前能作好上課的準備，課上能專心聽講，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，課后能主動和老師打招呼，并作好教室、課桌的整理工作，課間奔跑的現(xiàn)象較少?；谶@一點，教師要加強學生的單詞過關。于是我重點關注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們，在備課時，盡量多用游戲教學法，全身反應法，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習積極性?？傊覀儠敕皆O法來提高孩子們學習的興趣，進而改進學習習慣，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結合，課內(nèi)學習與課外學習有效結合，以便更好地提高教學效果。三年級英語教學總結5一、學生學習情況總結三年級兩個班人數(shù)多，學習習慣不是很理想，較難管理。教師能用英語在課堂上組織教學，這點體現(xiàn)了學科教學的特點，但是學生對有些要求很茫然，教師在剛用英語提新要求的時候，是否也要讓學生弄清意思，不斷強化，使學生能在老師再次用英語提同樣要求的時候能夠迅速作出反應，否則會給人兩種錯覺：一是平時教師訓練不到位，二是教師平時用的不是英語組織教學。三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一個47分（王子?。?，三（3）班80分以下雖然只有2人，但有一個57分的學生，三（4）班整體水平教好，但是小班人少，一旦有差聲，所占分的比值將很大，應此對班上一個80分左右的和一個76分的學生要引起足夠的39。三年級英語教學總結4[調(diào)研時間]：星期二 上午[調(diào)研內(nèi)容]：走進課堂，看教師、學生的上課情況，觀察教師是否注重對學生英語學習興趣的培養(yǎng)，學生的讀寫姿勢、學習常規(guī)，傾聽教師學生的語音語調(diào)。（三）聽力常抓不懈。六、具體教學措施課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自我的不足。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學生并且備教材備教法。五、注重過程評價，調(diào)動學生積極性。比如說第七單元中，涉及到的內(nèi)容都是關于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中介紹自己的老師，鼓勵他們在同學們面前大膽表演。二、關注學生的學習狀況?，F(xiàn)將本學期三年級英語的教學工作總結如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地儆好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。三年級英語教學工作總結(20122013學第一學期)準蒙校英語組趙婷第四篇：三年級英語教學總結三年級英語教學總結15篇三年級英語教學總結1光陰似箭，一轉眼一個學期已經(jīng)過去，回顧教學學工作．有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學的不足．本學期我擔任三年級的英語教學工作我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進步學習打下基礎。游戲活動，鞏固新知?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。課中備課，處理“突發(fā)事件”。六、教學進度安排周次1～2Module 1教學內(nèi)容課時42～3 3～4 4～5 6～77～8 8～9 10～11 11～12 12～13 13～14 15～16 16～17 18Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6復習Module 7 Module 8 Module 9 Module 10 Module 11 Module 12復習4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4第三篇：三年級英語教學總結三年級英語教學工作總結本學期，我擔任小學三年級英語教學工作，在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。8．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。本教材要求學生結合詞句的基本語義，能力。因此，在教學過程中，要盡可能為他們創(chuàng)設輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺腵事物，使課堂更富童趣，并發(fā)明一切條件讓學生大膽地發(fā)表自身的見解，敢于展示自身。對于差生的引導提高仍有待加強。但是差生仍舊需要多鼓勵多帶動。但是這一方面也要注重差生的訓練。當小老師被表揚學生會有一種成就感，所以在使用這一教法時，真正做到了讓學生在相競當小老師中對加強知識的掌握。由于我們農(nóng)場的三年級學生大多數(shù)第一次接觸英語，所以在備課中我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。二、認真研究考試政策和高考考綱，抓好教學計劃嚴格落實認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養(yǎng)學生能力，研究高考命卷的方向。每20天更換一次小組長和小組成員。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。雖然做出了不少努力，但結果不是太理想，終歸咱沒有教過小學。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這樣，授課就事半功倍。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。小學三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是；問候并回應,并給予回答,數(shù)字1到12，談論人,物品,顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等,這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。五、教育教學工作成績本學期，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持，我在教學方面取得了一些成績。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。我會努力填補本身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成果。英語的39。目的是照顧更多的同學。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話習題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照同學的記憶遺忘規(guī)律反復出現(xiàn)，淡化重點。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解，讓學生和時消化，另外，對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀潛力。同時，我充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演主角等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。五、偏愛“后進生，培優(yōu)補差”。于是優(yōu)差有了分層，斷裂。詞，短句，相關詞匯，例句加有翻譯聯(lián)系生活天南地北。父母是孩子一輩子的班主任，第一任教師，其思想觀念人格很大部分形成于家庭。能夠聽、說、讀、寫，正確運用句型實踐于生活。課堂上，自己全身心地投入，關注學生的學習態(tài)度，注意觀察和傾聽，既要善于發(fā)現(xiàn)學生口語交際的不足，及時予以點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言，又要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣、富有創(chuàng)意的語言，豐富的想象力，點燃學生智慧的火花，創(chuàng)造生機勃勃的課堂氛圍，形成有效的師生互動、生生互動的局面。⑶、全員參與。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題；開展合作學習，組織好全班交流。鼓勵學生通過其他渠道自主背誦，增加詞匯量。三年級下學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫忙，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。為此，在早讀時，我到班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。擴大知識面。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。英語作為一門外語言，需要多應運。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們必須要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。二、活動開展：本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，經(jīng)過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的39。在個人備課的基礎上，加強團體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。根據(jù)學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。第一篇：三年級英語教學總結湘少版三年級上冊《英語》145,146班教學總結桃源縣桃?guī)煾叫?譚燕小學英語一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。第四，努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：一、本學期主要完成了以下工作：以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解