書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 藝術(shù)。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑；學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重；中國(guó)自古講究“文如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。俗話說(shuō)的好：“不比不知道，一比嚇一跳?，F(xiàn)在國(guó)家開(kāi)始在學(xué)校教育中重視了書(shū)法教育，讓書(shū)法進(jìn)入課堂，自己要肩負(fù)起培養(yǎng)更多書(shū)法愛(ài)好者的重任，大力推廣與宣傳書(shū)法教育。二、良好的學(xué)習(xí)方法書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。原來(lái)才知道沒(méi)有正確的書(shū)寫(xiě)方法，是寫(xiě)不好字的，或者說(shuō)沒(méi)有好的寫(xiě)字方法，不能把字寫(xiě)得更漂亮。作為中國(guó)人，字寫(xiě)得難看，很慚愧，也是無(wú)文化底蘊(yùn)的表現(xiàn)。蕭老師上課時(shí)，兼有故事、笑話或典故，簡(jiǎn)筆畫(huà)，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁都變成了親切生動(dòng)的畫(huà)面。感恩蕭老師不顧七十多高齡，連續(xù)講課，不辭辛苦。毛筆書(shū)法寫(xiě)出的漢字也都變成了高雅的作品，美妙的經(jīng)典字句通過(guò)毛筆書(shū)法傳達(dá)出來(lái)，變成了啟迪人生的正能量，變成了浩然正氣的智慧語(yǔ)，美麗的漢字賦予了漢字更大的價(jià)值與意義，富有靈魂和靈氣。怎么注意間架結(jié)構(gòu)，怎么把字寫(xiě)漂亮，有很多門(mén)道和規(guī)律。之前在陳XX老師博客中讀到過(guò)介紹蕭老師的書(shū)法教學(xué)，讓我非常向往，終于在今年暑假實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。2014年8月10日第四篇：小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得有幸參加市中小學(xué)書(shū)法教師教學(xué)技能培訓(xùn)，聽(tīng)了付老師的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：一、要有正確的執(zhí)筆方法要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。本次培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了左其琨老師的報(bào)告《當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀分析》，報(bào)告中特別分析了書(shū)法教育現(xiàn)狀以及書(shū)法教育的重要作用與功能，可以采取的主要措施。練習(xí)書(shū)法能豐富自己的頭腦，提升人的整體素養(yǎng)。練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。李老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題便是我們培訓(xùn)的意義和我們所肩負(fù)的責(zé)任，現(xiàn)在國(guó)務(wù)院下的文件是普及中小學(xué)書(shū)法課，而不是寫(xiě)字課。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。第三天便是技法操練，幾位老師和全體同學(xué)到餐廳的二樓操練技法，直至下午結(jié)業(yè)?！睂W(xué)的這些草書(shū)又不用于考試、也不用于科舉，甚至是一無(wú)所用，不知何以讓這些文人士大夫癡迷之極？嗚呼，“書(shū)以載道”，書(shū)法線條里講陰陽(yáng)向背，而道家學(xué)說(shuō)正是建立在陰陽(yáng)之上的學(xué)說(shuō)，不懂者或許是因?yàn)闆](méi)有足夠的分量，不足以作為創(chuàng)作者的砝碼吧，因此測(cè)量不出這些“癡人”的夢(mèng)想，漢代的歷史書(shū)里既然已經(jīng)記載了書(shū)法曾經(jīng)不再是以實(shí)用為主，那我只能把它安排到藝術(shù)的領(lǐng)域。但體會(huì)書(shū)法中的生命張力卻不是任何人能體會(huì)到的，只有經(jīng)過(guò)正確的技法訓(xùn)練，不斷的和古代法帖里的元素相比較
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