【正文】 2．(1)溝通、調(diào)解服務(wù)，幫助劉某與其父親之間建立良好的家庭關(guān)系。(2)麗芬在遭遇家庭暴力后，能夠敢于向婦聯(lián)和派出所求助。4．個人：①協(xié)助麗芬理清思路；②從優(yōu)勢視角幫助麗芬尋找資源。其次，進行必要的心理輔導(dǎo)、引導(dǎo)、幫助他們宣泄由危機帶來的緊張情緒，給予學(xué)生們堅定的支持，以防學(xué)生們因緊張而導(dǎo)致精神崩潰，重新燃起新的希望。參與能力主要受到時間和金錢的因素影響。當然，考生如果沒有記住書上的這些知識點，也可以通過居民反映的這些問題，歸納出時間、經(jīng)費、技能、制度等要素，只不過沒有書上給的現(xiàn)有的論點更專業(yè)。機構(gòu)主管對社會工作者進行督導(dǎo)厚，社會工作者互動約張某再次面談?！?張某被觸動了，低下了頭。因此答案范圍鎖定在第一章通用過程接案建立專業(yè)關(guān)系的技巧以及建立專業(yè)關(guān)系的要素。在接受機構(gòu)主管督導(dǎo)時，小范表示：最近的個案服務(wù)沒有顯著成效，雖然服務(wù)對象表示可以理解，但他還是非常自責，認為主要是自身的專業(yè)能力不足。第四題(案例分析題)社會工作者在某職業(yè)學(xué)校開展服務(wù)時發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不佳，動輒不動與任課老師產(chǎn)生沖突，甚至擅自離開課堂。問題：，列出本案例中小組工作的具體目標。小組工作的功能在綜合能力里亦有所表述。部分年輕村民到企業(yè)上班后，孩子放學(xué)回家無人照顧，家長們向社區(qū)多次反映，希望解決這個問題。豐富居民的文化娛樂生活，加強城市生活適應(yīng)力。服務(wù)總目標：協(xié)助村民適應(yīng)新的社區(qū)生活。然而，搬遷一年后，有些村民依然不適應(yīng)新的社區(qū)生活。第一問小組工作的具體目標，應(yīng)該是在實務(wù)運用中有所表述，如：通過服務(wù)讓青少年了解和接納在成長道路上的困惑，協(xié)助他們?nèi)娜馔度雽W(xué)習(xí)環(huán)境中，引導(dǎo)他們完成對自我的探索等。社會工作者通過“自畫像”、“生命環(huán)”等活動，協(xié)助每位組員開展自我探索，了解自己的行為并進行合理評估，學(xué)會對自己的行為負責?？梢詮慕逃綄?dǎo)、行政督導(dǎo)、支持督導(dǎo)的角度來談?wù)?。與服務(wù)對象建立信任。問題：。那么考生需要把這幾個論點，結(jié)合材料中如何對該社區(qū)的居民展開談一談。比如1)時間因素是影響居民參與能力的因素之一，材料中有的人認為執(zhí)勤占用了很多時間。經(jīng)過分析，很顯然，第一問問的是影響居民參與的因素，這屬于社區(qū)社會工作第三節(jié)社區(qū)社會工作主要方法的內(nèi)容，(社區(qū)社會工作主要方法每年必考一題)，教材中對應(yīng)的部分是影響社區(qū)居民參與的因素分析，包括參與價值、參與意愿、參與能力。有的提出執(zhí)勤萬一出了事兒怎么辦，應(yīng)當購買保險所以，社會工作者必須緊急地直接進行危機介入，消除學(xué)生的負面情緒，走向正常的學(xué)習(xí)生活。(3)將婦女的困境提到社會改革的層面，將問題社會化。(3)麗芬的性格內(nèi)向，因不能生男孩而感到自卑，想過離婚，但無處可去，擔心女兒，一系列的因素造成的巨大壓力，讓麗芬產(chǎn)生了強烈的個人無力感。第三題：答題要點：1．面臨的問題：①沒有工作及收入來源，生活緊張；②家庭關(guān)系不和諧，父子關(guān)系緊張；③自我價值無法實現(xiàn)，缺乏基本的工作技能。②社區(qū)沒有相應(yīng)的康復(fù)機構(gòu)，后續(xù)的康復(fù)治療沒有跟上。過程目標：①做好對小區(qū)外來人口的登記管理；②做好社區(qū)居民安全防衛(wèi)意識的教育宣傳工作，提高小區(qū)居民的法制與安全意識；③協(xié)助公安機關(guān)偵破入室盜竊案件，做 好受害者善后安撫工作。小軍、小勇和小楠被沖下山坡。村里人背地里對麗芬將家事告訴外人有些議論，也以“清官難斷家務(wù)事”為由，沒有給麗芬什么幫助。第四題(24分)麗芬是一位普通的農(nóng)村婦女?？粗羧盏耐瑢W(xué)、朋友都已成家立業(yè)，他也很想做點事情，可是做生意沒本錢，找工作沒技能。劉某與父親的關(guān)系一直很緊張，和姐姐比較貼心。1年后，小安的病情穩(wěn)定，經(jīng)診斷可以出院。社會工作者決定采用社區(qū)工作方法，發(fā)動社區(qū)老人參與解決上述問題。社區(qū)旁正在建造五幢高層商品房，來了一批建筑工人。社會工作者需要從感受、興趣、態(tài)度取向、價值觀四個方面下工夫，改變他們對參與、社會正義、居民權(quán)益的感觀和價值取向，也可以通過行動反思的方法澄清價值觀，分享個人經(jīng)歷和感受，引起居民的共鳴，并鞏固“服務(wù)社區(qū)”的精神。②能夠理解資料的相互關(guān)系，批判地分析問題。(2)社會功能缺失的嚴重程度，增加其功能恢復(fù)與重建的難度。③需要維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇。通過聯(lián)合活動，如實踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進度、聯(lián)組活動等，從而改善親子關(guān)系。老人將退休工資都交給了兒媳，身上沒有任何零花錢。王老先生手臂上有多處淤青，問其原因沉默不答，表情緊張。社會工作者應(yīng)積極為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息，提供培訓(xùn)機會，向社會用人單位積極推薦，維護困難群體的權(quán)益。造成貧困的原因可能是個人，也可能是貧困群體居住的環(huán)境，環(huán)境不允許或者沒有為窮人改變自身狀況提供機會和資源。(2)社會因素。同時，這些社區(qū)居民骨干開展活動面臨缺乏服務(wù)場地、設(shè)備、資金和人員等困難，也不知道該如何去爭取資源。再加上最近又被查出患有肝病，張某感覺生活壓力很大，十分自卑沮喪，卻不知向誰求助。問題：，調(diào)整后的親子溝通平行小組有哪些優(yōu)點? (將表中字母序號寫在答題卡上，并作答)。兒媳覺得老人不做家務(wù)，不講衛(wèi)生，一起生活礙事，常常為此打罵老人，有時還不讓老人吃飽。問題：，社會工作者可以開展哪些方面的服務(wù)? 第二題(案例分析題，20分)社會工作者在一次走訪中發(fā)現(xiàn)王老先生獨自在家。社區(qū)資源利用率低，刑滿釋放人員無法就業(yè)。社工與母親進行第一次面談，談話內(nèi)容如下： ……社工：那您的需要就是我?guī)湍惆褍鹤诱一貋硎菃?？母親：是的社工：那好，我馬上去。小明也是因此萬念俱恢，內(nèi)心十分焦慮。(5)必要時安排正式的結(jié)案活動，讓小梅分享自己的收獲，以建設(shè)性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來。(3)小組活動：將他們組成平行溝通小組，換位思考，達成理解。(6)小美的家庭關(guān)系，小美的家庭關(guān)系緊張，父母親與小美之間關(guān)系不夠親密。(3)互助網(wǎng)絡(luò)。某小區(qū)是去年由于7個村拆遷安置而形成的近一萬人的“農(nóng)轉(zhuǎn)居”社區(qū)，社區(qū)內(nèi)沒有幼兒園。社會工作者小張介入后，對小梅進行了情緒疏導(dǎo)，并與她一起分析討論，決定開辦一家網(wǎng)上工藝品商店。問題：。因為身體不好，主要在家接一些手工活貼補家用。一些老人沒有退休金，生活困難。社會工作者在日常工作中發(fā)現(xiàn)一些老人年老體衰，行動不便。小美的母親是從外地農(nóng)村嫁到城里的“外來媳”，與親戚鄰居交往少。在預(yù)估階段，社會工作者只收集了小美對自己的看法，就認定小美的問題來源于自信心不足。?大學(xué)畢業(yè)生小梅因車禍導(dǎo)致癱瘓，整天躺在床上無所事事，情緒十分低落。說明為避免小梅的負面反應(yīng)，社會工作者小張在結(jié)案時應(yīng)采取的處理方法。新建的社區(qū)居委會由原居委會改組而成，工作人員缺乏城市社區(qū)工作經(jīng)驗。具體做法是：社會工作者尋找和動員社區(qū)內(nèi)或社區(qū)外愿意成為志愿者的大學(xué)生、社區(qū)黨員、提供幫助和支持。(5)小美家庭成員間的溝通方式，如父母之間很少溝通，父女之間交流很少等。(2)危機介人：收集資料，對打架的居民和攤販的問題初步認定，做出危險性判斷，幫助解決問題，提供情感支持。(4)社會工作者小張也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預(yù)防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為小梅提供能夠?qū)λ袔椭馁Y源系統(tǒng)的支持，待穩(wěn)定了小梅的改變成果時，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系。小明的父親覺得“倒霉”的事都讓自己碰上了，整天唉聲嘆氣。于是母親找到社工。問題：您認為上述正確的排序是怎樣的？（CDAB?）根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，班杜拉有哪些治療技術(shù)？，某社區(qū)，有刑滿釋放人員。還有人認為，如果外出工作，路遠，待遇低，還不如在家。社會工作者向社區(qū)居委會進一步了解情況，得知王老先生今年80歲，以前是老伴照顧他的飲食起居，老伴去世后，主要由兒媳照顧。增進雙方理解，改善親子關(guān)系等。他多次嘗試找工作，但因文化程度低，沒有專業(yè)技能等原因未能成功：戶籍辦理也不順利。還有的居民骨干曾經(jīng)嘗試過開展社區(qū)服務(wù)，但看不到成效，感到很無力，沒能堅持下去。案例中有人認知出現(xiàn)了問題，覺得自己學(xué)歷低，沒技術(shù)，找不到工作。(4)環(huán)境因素。(3)開展職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。惡意對待類型：(1)身體虐待。不恰當?shù)厥褂美先说慕?jīng)