【正文】 其取得的成績要及時表揚。目標：讓學生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。教學設(shè)計：在學之前應(yīng)對這些名人作一介紹，以激發(fā)學生的學習興趣。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。學生把握課文的大意并不會很難，應(yīng)鼓勵學生通過自讀整體感知課文。教學設(shè)計：四篇課文說明的事物不同，方法各異，教學中要有所側(cè)重：《蘇州園林》著重學習文章的總分結(jié)構(gòu)和準確的語言。朗讀、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美。引導學生疏通文意，注意引導學生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西，教師要作講解。綜合性學習考慮到了不同地區(qū)、不同學生的需要，每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況靈活開展。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。四、教學目標；珍惜無價的自尊，揚起自信的風帆。結(jié)合課文內(nèi)容布置相的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。1認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。1切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。三、學生情況分析；七年級的學生大多數(shù)基礎(chǔ)差，底子薄，思想不求上進，少部分學生求知欲強烈。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。三、教學目標:分類思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。七年級下學期語文教學工作計劃 篇三本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。第七單元：古詩文傳記單元。第六單元：古詩文單元。目標是：培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，增強他們的環(huán)保意識，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學生欣賞詩歌的能力。教學設(shè)計：教學過程的設(shè)計要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學認知結(jié)構(gòu)的實際情況來安排。第二單元：傳記單元。四、制定各單元目標，合理安排課時課量。在寫日記的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。只能針對現(xiàn)實教學環(huán)境，巧妙地把新課改理念融于實際的教學中。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復習鞏固。而是充滿樂趣的。四、認真批改作業(yè)。對上學學期本應(yīng)該及格而沒有及格的學生多加關(guān)注和指導,培養(yǎng)更好的數(shù)學思維。三、擬采取的具體措施：認真研究新課標，研究教材，確定教材的重點難點，改進教學方法和教學手段，轉(zhuǎn)變教學方式，進一步樹立以學生為主體的教學觀念，提高學生學習歷史的興趣，以教落實學。六、教學進度新教材歷史第二冊總共有25課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。目標統(tǒng)一，準確；；以“內(nèi)容標準”的要求為依；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價四、教學目標：通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。二、學生基本情況分析七年級學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)?；谶@樣的反思，也為了在本學期更好的