【正文】 位教師本學(xué)期聽課都不少于15節(jié)。舉行了六年級語、數(shù)教研研討會。現(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。﹙二﹚抓好校本教研，促進教學(xué)實踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。注意總結(jié)經(jīng)驗。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。例如：我還任了一年級2班和3班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)。開足課程，上足課時。借此，動員大家要向農(nóng)佳娣老師學(xué)習(xí)。同時也注重學(xué)生的寫字訓(xùn)練，12月21日我校舉辦了“珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校第二屆小學(xué)生硬筆書法比賽活動”。羅雪老師榮獲數(shù)學(xué)技能競賽一等獎，和玉鳳榮獲語文課堂教學(xué)競賽二等獎，楊永榮獲科學(xué)實驗操作競賽二等獎；同時有倪先艷副校長帶領(lǐng)的各科目教師一同到廣南觀摩此次競賽活動。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進專業(yè)成長加大教育理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。第五篇：2017秋教研工作總結(jié)20162017教研活動總結(jié)珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校 唐修妲本學(xué)期，前下溝小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。二、開展專題教研活動召開了畢業(yè)班研討會。課后及時撰寫教學(xué)評議，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”，各備課組討論后，集體評課時間各組推選一名代表進行發(fā)言。這樣的備課方式，把教師從以前的單純地抄教案中解放了出來，促使教師更加深入細致地鉆研教材，課堂教學(xué)效率大大地提高了?，F(xiàn)將一學(xué)期來的校本教研活動情況小結(jié)如下：一、抓實教學(xué)常規(guī)管理。通過一學(xué)期的“整合課程”實踐，我們明顯的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，校園文化氛圍濃厚了。低年級的《弟子規(guī)》、中年級的《享受閱讀》、高年級的《經(jīng)典誦讀》；數(shù)學(xué)類校本課程有低、中年級的《數(shù)學(xué)與生活》。為提高教師的基本素質(zhì)和基本機能，提高教師心理調(diào)控能力。利用“派出去，請進來”的方式，對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）、開展“青藍工程”活動，讓新招聘教師和老教師建立師徒關(guān)系，讓新老教師在互幫互學(xué)中共同提高。我校一半為新招聘教師，一半為面向全縣招聘的在崗教師。各科作業(yè)量適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)作業(yè)題目規(guī)范化、有針對性、分層要求、開放性、探究性。集體備課有包教研組的校領(lǐng)導(dǎo)參與。鼓勵教師加強學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過嚴(yán)肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展了各學(xué)科月考工作，期中和期末知識測查工作。落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。只有腳踏實地，步步為營，提高服務(wù)意識，才能使我校的教科研工作卓有成效。在活動開展過程中，學(xué)校通過“周二隨堂課”、“一人一課”和“公開課”、教師人人訂閱一本教研雜志和撰寫“學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實施新課改”體會文章等形式多樣的教科研活動，對教師實施新課改的情況進行長效管理。教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機地進行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。三、確立課題，積極申報課題方案。我們做了如下一些工作：（1）課題安排序列化。第一篇：2018秋期教研工作總結(jié)教研工作總結(jié)本期，我校教研工作依據(jù)縣教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進課程改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了貢獻；為更好地完成我校與縣教育局簽定的目標(biāo)責(zé)任狀作出了努力。我們成立了以校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使課題研究工作迅速啟動，并步入正軌。通過這樣系統(tǒng)有序?qū)W習(xí)，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達到“科研興校，科研強校”的目的。四、構(gòu)建平臺，積極開展課題研究。期初，我室與教導(dǎo)處一起，向全體教師發(fā)起開展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實施新課程”活動，要求學(xué)校教師進一步認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，并結(jié)合自身實踐，積極實施新課改，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。教科所將正視不足，并努力尋找解決問題的辦法，抓好課題研究工作不放松，努力把“科研強校、科研興教”落到實處。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。對教研工作，學(xué)校每學(xué)期全面檢查2次，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)