二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)紅燈行綠燈行教案湘美版(存儲(chǔ)版)
【正文】 反游戲規(guī)則的同學(xué)將不與記分等，在外活動(dòng)一切行動(dòng)聽指揮。生答：紅燈停，綠燈行等師：你們知道一些什么交通規(guī)則呢？。畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過(guò)交叉路口的情形。出示多媒體交通標(biāo)志。并且在以后的生活中，互相學(xué)習(xí)。否則場(chǎng)景太大，人物就小了?！靶∨笥颜姘簦蠋煾嬖V小朋友們，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。附：手指游戲一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀 三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母 四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須 五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了?！睅в變鹤x兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提高幼兒興趣，讀第三遍?！拔覀儼嗟男∨笥烟粤?，老師給你們看一些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開小眼睛。過(guò)天橋：這幅畫畫了什么內(nèi)容？（小朋友們放學(xué)回家過(guò)天橋，他們不追跑打鬧，按照順序一個(gè)個(gè)通過(guò)天橋。小明和爸爸過(guò)馬路，紅燈還亮著，爸爸就拉著小明過(guò)馬路，這時(shí)候謝志鴻應(yīng)說(shuō)：“______________________”小紅和同伴們一起過(guò)人行橫道，同伴們沒(méi)有看車，一邊玩一邊過(guò)馬路。如果隨意而行，那我們的安全就會(huì)受到威脅，也會(huì)給交通帶來(lái)阻塞。在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。本課是讓學(xué)生回憶自己上學(xué)、放學(xué)時(shí)過(guò)馬路的情景，通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)，但是由于是在農(nóng)村，因此很多學(xué)生沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)馬路的情景，便讓學(xué)生完成畫作，參考書上的形式。他們表現(xiàn)得真棒，你們平時(shí)就是這樣過(guò)馬路的嗎？如果是那就是遵守交通規(guī)則的好孩子。遵守交通規(guī)則對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。2． 由小朋友來(lái)舉紅燈綠燈其他同學(xué)做動(dòng)作 二． 講解外出游戲規(guī)則1． 游戲規(guī)則：8個(gè)小組按順序排好隊(duì)，我們的跑道就是斑馬線，不許跑離跑道。請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)畫一個(gè)背著書包走路的人?；貞洸嫵鲂∨笥逊艑W(xué)回家時(shí)過(guò)交叉路口的情形，加深學(xué)生對(duì)交通知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物以及場(chǎng)面的協(xié)調(diào)構(gòu)圖的能力。）過(guò)斑馬線：這些小朋友在干什么？（過(guò)馬路）他們是在什么時(shí)候過(guò)馬路的？（紅燈把車子停下來(lái)的時(shí)候）他們踩著什么過(guò)馬路？（斑馬線）他們是不是遵守規(guī)則的好孩子呢？這幅畫畫的是什么？（小朋友在警察叔叔的幫助之下過(guò)馬路）用什么“畫”出來(lái)的？怎么只有兩種顏色呢？（刻紙作畫）這里畫了些什么動(dòng)作的小朋友呢？啟發(fā)回憶你是怎樣遵守交通規(guī)則的？你能把自己遵守規(guī)則的場(chǎng)景畫下來(lái)嗎？先和同學(xué)討論然后再答。四：憶一憶下面我們有個(gè)機(jī)器人，想讓同學(xué)們看看他做的對(duì)不對(duì)？ 導(dǎo)入多媒體 機(jī)器人片段（一分鐘）問(wèn)：機(jī)器人為什么被撞倒了？ 最新版學(xué)回答 師總結(jié)大家都很棒，大家多說(shuō)自己遵守交通規(guī)則了，那老師想問(wèn)問(wèn)你是怎樣遵守交通規(guī)則的？ 倒入班級(jí)四人的例子。如果隨意而行，那我們的安全就會(huì)受到威脅，也會(huì)給交通帶來(lái)阻塞。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入：“紅燈紅 紅眼睛 眼睛眨一眨 車子停一停綠燈綠 綠眼睛 眼睛眨一眨 車子向前進(jìn) 車子向前進(jìn) ” 同學(xué)們和老師一起拍手唱一唱。提問(wèn)的方式進(jìn)行。相信一定會(huì)做的更好，師總結(jié)。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。2． 剛
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