【正文】 力、出眾的人 人際關(guān)系及情緒： 1.自戀、炫耀 2.害怕親密,98,。 行為動(dòng)機(jī)：渴望比人知得多，懂得快，喜歡運(yùn)用自己的智慧和理論去駕驅(qū)他人。 潛在欲望：感到安定和受保護(hù)。 是一個(gè)快樂、熱心、思想正面的人 人際關(guān)系及情緒：不耐煩、沖動(dòng)、上癮,110,。 潛在恐懼：與人群疏離。 1號(hào)和4號(hào) 3號(hào)和9號(hào),129,卓越溝通,練習(xí)3： （課后練習(xí)） 請(qǐng)思考在朋友、家庭、工作同事中分別列出 19號(hào) 性格各兩人，思考未來可以如何更好地進(jìn)行溝通。 消極的有－－自卑、自貶、懷疑、恐懼、無望、悲觀、妒忌、中傷、。 1. 2. 3.。 要求如下： 一人主持大家發(fā)言，一人負(fù)責(zé)用立可貼記錄大家的創(chuàng)意并張貼； （5分鐘） 最后再進(jìn)行對(duì)所有創(chuàng)意進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類放置 （2分鐘）,題目是：設(shè)想可采取什么手段改進(jìn)本會(huì)議室，可使培訓(xùn)的環(huán)境和效果更好。貝特生,152,NLP已被公認(rèn)為有效提升個(gè)人和公司競(jìng)爭(zhēng)力的最重要學(xué)問之一。,156,NLP的十五項(xiàng)前提假設(shè)（續(xù)）,6. 重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果。 14. 能量會(huì)向著我們專注的地方流動(dòng)。(45%) 聽覺信道－－音量、音調(diào)、節(jié)奏、速度、立體聲?，F(xiàn)在開始調(diào)整。 因?yàn)樽约簳?huì)偏向某一種思維方式，所以要學(xué)習(xí)通過活動(dòng)來激發(fā)其他的內(nèi)在思維方式（多元化的智能）。,178,檢定語言模式,我們的話是由內(nèi)心深層的一些信念(深層結(jié)構(gòu)).經(jīng)過扭曲,歸納和刪除不斷運(yùn)用而最終形成的. 檢定語言模式就是偵查出說話者所說話中的某些模式的出現(xiàn),運(yùn)用詢問問題的技巧把上數(shù)三個(gè)程序還原,從而把導(dǎo)致困擾的深層結(jié)構(gòu)資料呈現(xiàn)出來.,179,三種程式的語式,扭曲: 臆猜式/因果式/相等式/假設(shè)式/虛泛詞式 歸納: 以偏概全/能力限制式/價(jià)值判斷式 刪減:名詞不明確式/動(dòng)詞不明確式/簡(jiǎn)單刪減式/比較刪減式,180,7. NLP之心錨法,心錨－－象在心中的書簽,能刺激產(chǎn)生特別感覺的東西。 動(dòng)作會(huì)引動(dòng)情緒,當(dāng)我們想改變某種不想要情緒,可籍著形氣的改變而得到想要的情緒。,194,謝謝！,195,。,188,9. NLP之形氣,每一種感覺或情緒都有一種固定的形氣,包括:姿勢(shì)/呼吸/動(dòng)作/面部表情。 價(jià)值觀－“重要還是不重要”、“做還是不做”,是推動(dòng)一個(gè)人行動(dòng)的重要因素。,168,啟示,了解為什么溝通有時(shí)效果不佳？了解了對(duì)方思考的內(nèi)在類型，可以更好的溝通； 了解其內(nèi)心的活動(dòng)（思考過程），給予準(zhǔn)確的回應(yīng)。聽清楚。） 2.思維過程判斷 假設(shè)某一情形出現(xiàn)的情況？,162,感元的細(xì)分,人的外五覺 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺（感覺） 人的內(nèi)三覺 內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺、內(nèi)觸覺（內(nèi)感覺）,163,內(nèi)感元的細(xì)分,視覺信道－－動(dòng)畫、顏色、亮度、畫面大小、是否身在其中、距離、是否立體、焦點(diǎn)是否清晰。 12. 動(dòng)機(jī)和情緒總不會(huì)錯(cuò)，只是行為沒有 效果。 4. 我們只是活在由自己的感官所塑造出來的主觀世界。佩爾斯 催眠大師: 米爾頓,147,頭腦風(fēng)暴法實(shí)施（續(xù)）,過程中不得表達(dá)判斷性反應(yīng)，即“好”、“不好”的結(jié)論，不論覺得好或不好，先記錄下來； 鼓勵(lì)所有創(chuàng)意，數(shù)量越多越好； 創(chuàng)意越奇特越好。 列出5～9項(xiàng),140,步驟三：列出最討厭的價(jià)值觀（感覺）。 積極的有－－健康、自由、美麗、助人、自我提升、被欣賞、富有、愛、關(guān)心、安全、充實(shí)、成熟穩(wěn)重、快樂、活力、平衡、奉獻(xiàn)、卓越、分享、創(chuàng)意、智慧。,127,找到自己了嗎？,練習(xí)1：（15分鐘討論）兩人一組，尋找自己的型號(hào)，分享你認(rèn)為是某個(gè)型號(hào)的原因和事件。,1號(hào) 完美型,2號(hào) 助人型,3號(hào) 事業(yè)型,4號(hào) 自我型,5號(hào) 理智型,6號(hào) 疑惑型,7號(hào) 活躍型,8號(hào) 領(lǐng)袖型,9號(hào) 平和型,114,9號(hào)：平和型（和諧型）,世界觀：我覺得自己是一個(gè)普通人，我會(huì)盡力維持和諧的生活，與他人融洽和避免沖突。,109,7號(hào)：活躍型（快樂型）,潛在觀念：【我若不帶來歡樂，就沒有人會(huì)愛我。 行為動(dòng)機(jī)：渴望受到保護(hù)和關(guān)懷，為人忠心耿耿，但多疑多慮，怕出風(fēng)頭，怕生事端，怕自己力不從心，怕人虛偽，怕事與愿違?！?性格傾向： 內(nèi)向，別動(dòng)，多愁善感、感情豐富 關(guān)注關(guān)系和感覺 情緒化，追求浪漫 易憂郁、妒忌 人際關(guān)系及情緒： 1.嫉妒、比較 2.自我沉醉、自憐,101,。 潛在欲望：渴望被肯定、贊賞、被人羨慕。 潛在恐懼：不被愛、不被需要、害怕孤獨(dú)，怕別人不接受自己的幫助。,89,。,83,（六）教練技術(shù)九型性格學(xué),九型性格學(xué)神秘的起源：2000多年前中東的蘇菲民族。？,74,練習(xí)3：(各5分鐘)兩人一組，詢問對(duì)方問題的重要性，然后互相評(píng)價(jià)問話是否具有積極的啟示作用。,62,3. 5R教練模式（5 right）,基于正確的原因 在正確的時(shí)間 用正確的方式 用正確的人 作正確的事,63,感想分享。 接納(Accepting)—為風(fēng)險(xiǎn)嘗試創(chuàng)造一個(gè)安全的港灣。,40,只有對(duì)心靈力量有信心的人，才能達(dá)到成功。 載老太太，因?yàn)榫热说谝唬?載醫(yī)生，因?yàn)橹鲌D報(bào)？ 載情人，因?yàn)榭赡芤惠呑釉僖才霾坏剑?二百多位應(yīng)征者，錄取的那位答案是：,幾乎每個(gè)人都認(rèn)為這是最好的答案，但是居然沒人能事先說出同樣的答案。,14,企業(yè)教練的區(qū)分,企業(yè)教練不是顧問 企業(yè)教練不是師傅 企業(yè)教練不是心理治療 企業(yè)教練不是輔導(dǎo) 企業(yè)教練不是培訓(xùn) 企業(yè)教練不是好友聊天,15,教練的角色,一面鏡子 反映被教練者的 心態(tài)、行為和實(shí)況,催化劑 挖掘潛能，提升個(gè)人和組織的表現(xiàn)，加速其發(fā)展,指南針 協(xié)助被教練者清晰他們的方向，更有效地和更快捷地達(dá)成目標(biāo),傳教士 以人為本，相信每個(gè)人都是愿意進(jìn)步的,去自我改善的,16,教練的目的,明確目標(biāo) 看清現(xiàn)狀 突破盲點(diǎn) 找到正確方法和實(shí)施計(jì)劃,17,教練的目的（續(xù)）,激發(fā)潛能，勇于實(shí)踐 創(chuàng)造優(yōu)異的成果 建立一種具創(chuàng)意的企業(yè)文化 全面地提升個(gè)人以至團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在素質(zhì),18,教練的分類,全職專業(yè)教練 企業(yè)教練、體育教練、創(chuàng)業(yè)教練、教育教練。為什么？,“把車鑰匙給醫(yī)生，讓醫(yī)生載老太太去醫(yī)院，我留下來陪夢(mèng)寐以求的情人等車。,39,如果你要改變，你必須從改變你的思想開始。,47,永遠(yuǎn)要記住，在某個(gè)高度之上，就沒有風(fēng)雨云層!如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高！上升到云層之上，那里的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的!,48,課堂思考,學(xué)習(xí)教練技術(shù)對(duì)自己有什么幫助？ 教練技術(shù)對(duì)企業(yè)有什么用途？ 教練技術(shù)還可以運(yùn)用在其他什么領(lǐng)域？ 設(shè)想你現(xiàn)在就是一名教練,明天的工作有何變化之處?,49,休息片刻,50,二、企業(yè)教練技術(shù),（一）基本教練工具 （二）教練模型 （三）教練過程階段 （四）基本教練模式 （五）教練的基本四項(xiàng)能力 （六）教練技術(shù)九型性格學(xué),51,（七） 教練技術(shù)平衡輪 （八） 教練技術(shù)價(jià)值觀排列 （九） 教練