【正文】 三（2）班的副班主任，積極有效地協(xié)助班主任工作。一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。三、加強(qiáng)集體力量的整合，做學(xué)校工作開展的助推器。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系?？傊?，只要有充電的機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過的，以前說要給學(xué)生一碗水，自己就得準(zhǔn)備一桶水，在新的教育形勢(shì)下，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷 的水。為了積極配合我院的工作，從XX年開始，我與老教師結(jié)成對(duì)子。教案不能寫成課本的摘錄提綱；⑵上課。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識(shí)，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。彭老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)心體貼學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣。聽完課之后，把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后進(jìn)行琢磨，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。所以我認(rèn)為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初執(zhí)教鞭的我在教學(xué)上頗有“進(jìn)退維谷”之感。學(xué)習(xí)其幽默風(fēng)趣而不失內(nèi)涵的語(yǔ)言技巧，特別是導(dǎo)語(yǔ)部分，看看其是怎樣運(yùn)用課前語(yǔ)去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活化課堂氣氛的。三、認(rèn)真、虛心聽取朱老師對(duì)我教學(xué)上的意見和建議，誠(chéng)心請(qǐng)求其對(duì)我的課堂提出批評(píng)。張園園老師雖然是一位新老師，卻能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)。通過一學(xué)期的不懈努力，所帶班級(jí)班的后進(jìn)生的人數(shù)逐漸減少，取得較好的教學(xué)效果?？傊?，本學(xué)期本人能較好的完成學(xué)校安排的“一幫一”工作，成績(jī)可能看不到有多大，但能對(duì)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量是我最高興的事。能做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和校教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。一個(gè)內(nèi)容充實(shí)的課堂不應(yīng)是“滿堂灌”式的課堂，而應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)容量適當(dāng)而在時(shí)間上又能“游刃有余”的課堂。注意觀察朱老師走上講臺(tái)時(shí)的步伐速度與站姿，注意觀察其臉部神情與授課內(nèi)容的結(jié)合技巧，注意其衣著與本職業(yè)的搭配技巧。XX年10月第四篇：教師“一幫一”工作總結(jié)“一幫一”幫教活動(dòng)計(jì)劃書姬立坤作為一名新教師，我深深地知道自已最缺乏的便是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f，在彭老師和各位老教師的耐心幫助下，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，我都有了明顯的進(jìn)步。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫助下，我努力搞教育科研，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡快成長(zhǎng)為“雙師型”教師，為我院的發(fā)展盡職盡責(zé)。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；④教態(tài)自然，儀表端莊。①備一節(jié)課要從整本書，整個(gè)章節(jié)把握；②備課要對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；③ “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在這些活動(dòng)中，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》，“《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》，《點(diǎn)燃激情，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。如教師職業(yè)訓(xùn)并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級(jí)水平，還參加了普通話培訓(xùn)，已達(dá)“二甲”。四、加強(qiáng)班隊(duì)管理，做學(xué)生的知心朋友。同時(shí)我常對(duì)我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時(shí)何地，都不能愧對(duì) 學(xué)生、家長(zhǎng)，更不能愧對(duì)一個(gè)教師的良心。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。二、教育教學(xué)方面:一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。鄰近中考，學(xué)生壓力比較大，為緩解壓力，我在傳授知識(shí)的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng)，不畏艱難的故事。輔導(dǎo)堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。XX篇八：教師工作總結(jié)努力方向個(gè)人工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期來?yè)?dān)任的年級(jí)班歷史教學(xué)工作，想說的真是太多了。一學(xué)年來，我堅(jiān)持聽王卉老師的課，不僅聽本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。二、莊嚴(yán)宣誓，神圣使命在“找拜師”活動(dòng)結(jié)束后，我班接著舉行“手拉手、一幫一”啟動(dòng)儀式，結(jié)成對(duì)子的學(xué)生互贈(zèng)禮物莊嚴(yán)宣誓，要互相幫助共同進(jìn)步，我在優(yōu)秀生與后進(jìn)生結(jié)成幫教關(guān)系后，明確告之各位小老師，要求他們對(duì)幫教對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、生活全面負(fù)責(zé)，每周至少談話一次，每次談話必須要有詳細(xì)的書面記載，我每周都進(jìn)行了跟蹤核查，確保了每一名后進(jìn)生都能得到切實(shí)有效的幫助。都說反思是教師成長(zhǎng)的飛躍。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進(jìn)步，我也由衷地感到高興。新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要把物理課上成學(xué)生自己感悟，自我體會(huì)，生成的課?，F(xiàn)將這一年來的結(jié)對(duì)幫扶工作作如下總結(jié)：一、教學(xué)方面在自己任教四年多時(shí)間里，雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在上課的時(shí)候，好像一個(gè)人在表演一樣，有時(shí)，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多。四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍內(nèi)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解、分析。真的是很鍛煉人，我深感在此過程中收獲頗多。王國(guó)超老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真好學(xué)、充滿熱情的年輕教師，遇到不懂得問題不弄明白絕不罷休。學(xué)校安排我與聯(lián)盟學(xué)校長(zhǎng)嶺六中的王國(guó)超老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，讓我有幸成為王國(guó)超教師的師傅。三、班級(jí)管理工作得到提高在班級(jí)管理中，魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐，訓(xùn)練自理能力。包括：具體、簡(jiǎn)捷的導(dǎo)入和過渡，多層次、有梯度的提問；及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化，扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出合適的教學(xué)方法。開教研組會(huì)議時(shí)，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應(yīng)用新教法的語(yǔ)言表達(dá)能力。深入課堂、深入學(xué)生，有的放矢地幫助新教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；每月兩節(jié)課，課后要進(jìn)行交流、切磋、指導(dǎo)。增加知識(shí)面：讓新教師要打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該如何解決。對(duì)發(fā)展中的教師來說，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。三、班級(jí)管理工作得到提高 在班級(jí)管理中，魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐，訓(xùn)練自理能力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。備課是教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。（5）開展個(gè)別談心活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生自我修養(yǎng)、自我批評(píng)、自我教育。教師在輔導(dǎo)時(shí)，行動(dòng)上要一視同仁，面向全體、照顧個(gè)別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于教師檢測(cè)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，保證教學(xué)質(zhì)量； ②提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。具體計(jì)劃如下：⑴備課。二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下：①教學(xué)目標(biāo)明確。這一環(huán)節(jié)對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)、提高技能非常重要。（4）培養(yǎng)班級(jí)活動(dòng)主持人。具體計(jì)劃如下：⑴備課。明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于教師檢測(cè)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，保證教學(xué)質(zhì)量；②提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時(shí)。第三篇：教師一幫一工作總結(jié)教師一幫一工作總結(jié)篇一：教師“一幫一”活動(dòng)總結(jié)“一幫一”工作總結(jié)南陽(yáng)中學(xué) 成志榮隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實(shí)施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強(qiáng)烈。主要從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo)：課堂教學(xué)的技巧：要根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生教授知識(shí)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己的最大努力，使學(xué)生掌握知識(shí)，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。四、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)掌握靈活多樣的教學(xué)方法。備課是教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言，是烘托課堂③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時(shí)。篇三：“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)_(1)教師“一幫一”活動(dòng)方面教師與教師“一幫一”活動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)嶺二中：王金鳳為了使大學(xué)區(qū)的教學(xué)水平能夠整體提高。同時(shí)我也閱讀了大量書籍，觀看了大量的教學(xué)視頻資料從大量聽課中我真的學(xué)到了很多知識(shí)！使自己的聽課和評(píng)課水平都有了大幅度提高。講公開課與示范課真的是與平時(shí)講課大有不同。每一次我們之間的交流，王老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。從而給他們提供充分的