【正文】 學反思。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。認真上好教研課。六月份：備課、學生作業(yè)月查上交各項資料。(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動(7)、抓好學生的書寫工整。各備課組精心組織“每月一次”語文活動。語文活動。組織15年級期末測試。但是課堂把控不夠，學生的學習習慣及養(yǎng)成不是很理想，要想課堂達到高效，那就要讓學生都能參與到課堂當中，而不是我們老師唱獨角戲。四、主要工作嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。公開課、評課十月教案、作業(yè)批改檢查。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；在小學階段普及推廣“單元主題有效性學習”這種教學模式。（四）、加強交流，共同成長作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，集體備課、相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。三、具體安排第一次（9月16日）學習教研組工作計劃研討：分項測試如何組織并有效實施第二次：（9月26日）理論學習：如何進行說課、評課新招聘代課老師聽、說、評課活動第三次：（10月11日）新評教學能手、學科帶頭人公開課聽、評課活動 第四次：（10月24日）研討：如何上好習作指導、講評課第五次（11月）：期中考試質量分析第六次（12月5日）“同課異構”聽評課活動，撰寫課例分析青年教師高效課堂優(yōu)質課聽評課活動第七次（12月26日）研討：如何進行高效的期末復習高效復習示范課聽評課活動。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。要求老師們結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。集體備課一月常規(guī)檢查、總結。公開課的安排。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置有效性的作業(yè)，少做抄寫作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練。完善集體備課制度，提高整體教學水平。繼續(xù)深入教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂的有效性，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。第四篇：小學語文教研計劃20172018學年第一學期小學語文教研工作計劃一、指導思想本學期我校以光明新區(qū)教研活動為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教為主，立足課堂，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標六月檢查學生作業(yè)本和教師教案。研討課安排家長進課堂，共上一節(jié)課。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。五月份：優(yōu)秀作業(yè)展評。備課、學生作業(yè)月查。(2)舉行課堂教學匯報課。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。組織學生期末考試期末教學質量分析。集體備課聽課、評課活動。組織學習《新課標》解讀材料。(五)、開展科研，突現(xiàn)重點通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。加強常規(guī)調研，確保減負增效。及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路。七月份：做好期末各項工作。聽評由曉寶老師執(zhí)教的語文校性教研課。二月份：制定計劃進度，并進行交流。（1）改變教研形式。五、周活動安排（每周四早上）第一周集體備課，熟悉教材，了解自己所帶班級的情況，上好第一堂課的演練、探討。五月參加學校戶外教學。（6）抓好學生的書寫。（2