【正文】 的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。七年級上冊語文教學工作總結(jié)本學期我擔任七年級的語文教學工作。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。問題的難度應以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率；提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。一、了解自己，做好輔導。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。三、方法得當。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來。主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。耐心勸導。班主任工作的核心又是德育工作。第六，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。利用周一的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個104班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。① 制度促班風。而七年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。這就需要我在平時的工作中多學習多積累，抱著終生學習的態(tài)度來不斷地充實自己。當然可以肯定地說現(xiàn)在學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，我們的思想教育工作也做得非常好。二、存在問題第一，集體意識淡薄，更加關注個人利益。沒有目標，就沒有動力。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。一、所做工作增強班級的凝聚力。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識。同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。在學期初段,結(jié)合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。五個統(tǒng)考科目，不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。六、積極參加各級各類競賽活動。本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。元旦文藝匯演、演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班組織的節(jié)目都取得了好成績。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山。七年級學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。三、組建了一個得力的班干部群體。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我班的成績與全年級的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。七、本學期進行了兩次家訪，這兩次家訪，我與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學。2014年7月6日第二篇：七年級下學期9班班主任工作總結(jié)七年級下學期9班班主任工作總結(jié)寧晉六中劉濤通過一學期的班主任工作，針對本學期的班主任工作計劃，就本學期的班主任工作總結(jié)如下：讓班委明確了職責。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。做好學生思想工作,穩(wěn)定學生情緒。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。他