【正文】 壯麗。學(xué)生匯報，教師相機(jī)板書。誰能美美地讀一下你喜歡的句子？指名讀，其他學(xué)生評價。）（三）、學(xué)習(xí)第4自然段師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動和江水沖刷形成的。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。換成“非?！辈缓线m，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點(diǎn)（長、深、窄）最令人向往自然博物館 【教學(xué)反思】這是一篇充滿科學(xué)性、知識性的文章，文章中介紹的雅魯藏布大峽谷神秘而美麗，雖然有點(diǎn)難理解，但卻深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。引導(dǎo)學(xué)生理解句子：文章每段有一個起概括作用的句子，如：“是不容置疑的世界第一大峽谷”、“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！?、“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上”。初步接觸簡單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容?！羟楦?、態(tài)度與價值觀從字里行間感受作者對雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆，體會作者對祖國壯麗山河的熱愛，激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛之情。（教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡單解說。② 提綱應(yīng)簡潔、明確，比如用一個詞語來概括。學(xué)生講述。體會數(shù)字更真實準(zhǔn)確，有說服力?？戳艘院螅阌性鯓拥母惺?？（太美了、真壯麗等）你喜歡嗎？請同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。五、總結(jié)全文，提升感情其實，作者在文章中好幾處都流露了驚嘆與贊美之情，請同學(xué)們再瀏覽一下課文，找出有關(guān)的詞語。板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷 頂端景象神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點(diǎn)（長、深、窄）最令人向往自然博物館。體會到了作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生匯報。那它有什么特點(diǎn)呢？叫一生讀此段。（二）、學(xué)習(xí)第3自然段導(dǎo)入：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機(jī)出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱）① 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林，有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。通過朗讀、交流，逐段理解課文內(nèi)容，感受作者對雅魯藏布大峽谷美景的無限自豪和贊美之情，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)： ◆知識與能力能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，理解詞語意思。還有“最長”“最深”的數(shù)據(jù)說明也寫出了雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！這段有幾個“最”？從這幾個“最”中，你體會到了什么？把它換成“非?！毙胁恍?？（“最”即極限，沒有可超越的。理解“秘境”。這真是一個美麗的傳說。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(diǎn)(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，感悟其“奇” 師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在！（一）、學(xué)習(xí)第2自然段師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。摘抄喜歡的詞語和句子。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀，通過感情朗讀，突破難點(diǎn)?？梢允且皇自姡梢允且痪鋸V告詞，也可以是你的感受。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。四、精讀細(xì)品，深感其“奇”1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。1．（板書：西藏）同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？（學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江??）2．導(dǎo)語：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。思考：⑴ 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？２、學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點(diǎn)：⑴ 豐富的語言，例如：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。（）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。 爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。ng zh236。 gǔ měi y249。（）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。 y237。 r233。“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。）四、自主朗讀，體會感悟１、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？下面就分小組開個誦讀會，把你印象深刻的部分讀給同學(xué)聽，從讀中細(xì)心體會作者描寫的方法和表達(dá)的情感。）（設(shè)計意圖：給學(xué)生充足的時間放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生個性化閱讀與理解；教師對學(xué)生適時的引導(dǎo)與點(diǎn)撥、對學(xué)生獨(dú)特感受的珍視與鼓勵，更有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容。）(設(shè)計意圖：借助美麗的歌詞，動人的曲調(diào)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拉進(jìn)學(xué)生與文本的距離。３、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。因此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)的情境，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，在自讀、自悟、主動探究中讀懂課文。六、作業(yè)布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。）根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？ 第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。六、教學(xué)準(zhǔn)備：媒體資源（ppt、動畫）、七、教學(xué)過程設(shè)計：（教師角度）第一課時一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。四、有感情地朗讀全文篇二：2.《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析：《雅魯藏布大峽谷》是人教版小學(xué)語文四年級上冊第一組的第一篇略讀課文，作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字證明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，又用排比句式把雅魯藏布大峽谷氣勢非凡的自然景觀展現(xiàn)在我們的眼前，讀完此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，感受大峽谷的壯麗奇異之美。３、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。壯麗（２自然段）奇異（３、４自然段）三、再讀，感悟全文１、齊讀２自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。、五、教學(xué)難點(diǎn)：，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。三、交流與匯報1．交流自讀疑難（讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一