群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得(存儲版)
【正文】 的我們是黨直接面對群眾的窗口，走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動。第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得我校群眾路線教育實(shí)踐活動啟動之后，按照活動要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》等教材，以及習(xí)總書記的一系列講話?！?943年在《切實(shí)執(zhí)行十大政策》中，毛澤東進(jìn)一步講到：“群眾觀點(diǎn)是共產(chǎn)黨員革命的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從群眾中來，到群眾中區(qū)，想問題從群眾出發(fā)就好辦。1942河南發(fā)生災(zāi)荒，蔣介石集團(tuán)漠視三千萬子民生命，最終失去了所有人民，湯恩伯部向豫西撤退時，“歷史性一幕”發(fā)生了：豫西山地的農(nóng)民舉著獵槍、菜刀、鐵耙，到處截?fù)暨@些散兵游勇，后來甚至整連整連的解除他們的武裝，繳獲他們的槍支、彈藥、高射炮、無線電臺，甚至槍殺、活埋部隊官兵。在物質(zhì)條件匱乏、環(huán)境惡劣的抗戰(zhàn)時期，這些丑惡現(xiàn)象照樣存在，但是，從毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的以上論述中我們可以看到，黨中央對這些丑惡現(xiàn)象的態(tài)度是非常鮮明而堅定的。如再有這類現(xiàn)象發(fā)生必須嚴(yán)審紀(jì)律，輕者批評，重者處罰，決不可對他們縱容，反而美其名曰‘官大政策’。正是毛澤東敏銳的看到了這一偉大力量，并堅定的堅持群眾路線充分的運(yùn)用這一力量，才奠定了中國革命走向勝利的堅實(shí)群眾基礎(chǔ)。在對群眾路線的認(rèn)識方面，毛澤東有一系列的論述，比如，在1941年《的序言和跋》一文中，講到“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識。主動經(jīng)常深入基層、深入群眾，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽取群眾意見，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中群眾的智慧和力量去解決工作中的問題和難題。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)。李克強(qiáng)總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置，走好群眾路線，進(jìn)一步密切群眾變得尤為重要。第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得作為一名群眾，我也在學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。對一個部門也一樣，如果能從“群眾”，也就是業(yè)務(wù)部門的工作對象來設(shè)身處地開展工作，時時處處為他們著想，工作開展應(yīng)該能夠更順利和有效。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。此外，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣還應(yīng)在平時的工作中多注重知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，遇到疑難的問題應(yīng)認(rèn)真分析研究，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向同事請教，做好備忘錄，以備今后工作中遇到類似問題，及時解決，這樣才能提高業(yè)務(wù)水平，更好地為民服務(wù)。第三窗口民警既要耐的住清貧，守的住寂寞，也要忍的住枯燥，挺的住辛苦，自覺遵守各項規(guī)定。要變辦“合格證件”為“質(zhì)量證件”，要在群眾的滿意度上下功夫。窗口工作，每天都要和各種各樣的人打交道，特別是遇到一些文化水平低、素質(zhì)不高的人要有平穩(wěn)的心態(tài)。通過參加這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，特別是通過學(xué)習(xí)孫局長的講話，收益匪淺，加深了對“黨的群眾路線”深刻內(nèi)涵的理解，充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題存在，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，使我在政治思想覺悟、工作作風(fēng)等各方面都有很大的提高和改進(jìn)。回顧中國共產(chǎn)黨的歷史，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。我單位是聯(lián)系人民群眾、服務(wù)群眾的窗口單位，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。通過學(xué)習(xí)，我深深感到：這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、
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