蘇教版九年級上語文期中考試5(存儲版)
【正文】 閱讀下面的文字，完成 1113題?！币痪渑c下文哪一句相照應(yīng)？ 產(chǎn)生這種情況的原因是什么？（ 3 分） ▲ 12．“那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了。這岔道口岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路，這條路通向徹底的失??；另一條是汲取教訓(xùn)，再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反面 —— 成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。失敗是一個未知數(shù)。 ⑶那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。他買了一份飯、半份菜，還剩下 60 元錢。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會向他做一個“ V”型手勢，鼓勵他努力吃，努力學(xué)。 ⑾臨近放假的一天，我到食堂去買飯。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個動人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。（ 3分） ▲ 22． 作文。 12．（ 2 分）不矛盾。（ 1 分） 17．（ 3 分）不想被別人看到，也不想讓程海察覺到 “我 ”是在有意幫助他，怕傷害他的自尊心 （ 2 分）；表現(xiàn)了我考慮問題細(xì)致周到 。 評分標(biāo)準(zhǔn)：能依據(jù)文意，聯(lián)系上下文做出合理的解釋，意思對即可。結(jié)合自己生活實際談?wù)劯惺埽?1 分）。 21.（ 4 分） 示例：有時候，我們要有坦然接納別人幫助的勇氣，這也是對他人的一種尊重，（ 2 分）。 19．（ 4 分） （ 1）對于 “我 ”對學(xué)習(xí)上的幫助，真心地接納，發(fā)自內(nèi)心的感謝。 15．（ 3 分）舉例論證（ 1 分），論述失敗也是通向成功的道路（ 2 分）。（不要求語言一致，有諷刺效果即可給分） 6．（ 2 分） B 7．（ 2 分） CF 8．（ 3 分） 并殺兩尉、召令徒屬、為壇而盟 9． （ 2 分） 選擇合理時機“將尉醉”；使用激將法“忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。（ 2分） ▲ B程海說了聲 “ 謝謝 ” ，就和我交換了飯卡。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈予他人溫暖的人?！? ⑽很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異?！?B程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡 。 ⑸過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時，晚一些來為的是錯開排隊的高峰?！蔽倚老驳亟舆^作文，我不教他，但我一直在留意他。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。可以說，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。高祖本紀(jì)》） [注釋 ]①高祖，指漢高祖劉邦，漢朝的開國君主。 ？ （ ▲ ） （ 2分） 有良田美池桑竹之 屬 ． （《桃花源記》） 以 ． 激怒其眾 召令徒 屬 ． 殺之 以 ． 應(yīng)陳涉 廣 故 ． 數(shù)言欲亡 士 卒多 為 ． 用者 扶蘇以數(shù)諫 故 ． 不足 為 ． 外人道也 （《桃花源記》） A． B． C． D． （ ▲ ）（ ▲ ） （ 2分） A、忿 恚 ． 尉 B、 尉果 笞 ． 廣 C
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