蘇教版九年級上語文期中考試5(文件)
【正文】 ▲ B程海說了聲 “ 謝謝 ” ，就和我交換了飯卡。 要求：題目自擬；字?jǐn)?shù)不少于 600字；除詩歌、劇本外文體不限；文中不要出現(xiàn) (或暗示 )本人姓名、所在學(xué)校。（不要求語言一致，有諷刺效果即可給分） 6．（ 2 分） B 7．（ 2 分） CF 8．（ 3 分） 并殺兩尉、召令徒屬、為壇而盟 9． （ 2 分） 選擇合理時機(jī)“將尉醉”；使用激將法“忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。用這兩個看似矛盾的詞語，表明了“我”的悲哀。 15．（ 3 分）舉例論證（ 1 分），論述失敗也是通向成功的道路（ 2 分）。 18．（ 3 分） 示例 ① 反思自己是不是無意中傷害了這個要強(qiáng)的孩子，為此感到內(nèi)疚。 19．（ 4 分） （ 1）對于 “我 ”對學(xué)習(xí)上的幫助，真心地接納，發(fā)自內(nèi)心的感謝。前 后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。 21.（ 4 分） 示例：有時候，我們要有坦然接納別人幫助的勇氣，這也是對他人的一種尊重，（ 2 分）。 。結(jié)合自己生活實際談?wù)劯惺埽?1 分）。意思對即可。 評分標(biāo)準(zhǔn)：能依據(jù)文意，聯(lián)系上下文做出合理的解釋，意思對即可。 ③ 程海未能體察到 “我 ”的良苦用心，更未理解 “我 ”的深深期待。（ 1 分） 17．（ 3 分）不想被別人看到，也不想讓程海察覺到 “我 ”是在有意幫助他，怕傷害他的自尊心 （ 2 分）；表現(xiàn)了我考慮問題細(xì)致周到 。閏土的一聲老爺使“我”震驚， 表明我們之間 已經(jīng)有了隔 膜 ，所以用 “ 似乎 ”（ 1 分） 。 12．（ 2 分）不矛盾。 （ 2 分）作者巧妙地采用了反語的 寫法。（ 3分） ▲ 22． 作文。請結(jié)合文意，談?wù)勊鼈兎謩e表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個動人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。如果一個人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而 當(dāng)你明白地知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時候，你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個機(jī)緣 。 ⑾臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成不賴，你可不如我。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會向他做一個“ V”型手勢，鼓勵他努力吃，努力學(xué)。別讓我著急了，咱倆其實是互相成全。他買了一份飯、半份菜，還剩下 60 元錢。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。 ⑶那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。（ 17分） 孩子，其實你不必這樣（張麗鈞） ⑴ 距離中考還有 20多天了，初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。失敗是一個未知數(shù)。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終 于把網(wǎng)結(jié)成。這岔道口岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路，這條路通向徹底的失?。涣硪粭l是汲取教訓(xùn)，再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反面 —— 成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。（ 7分） ①你舔嘗過失敗的滋味嗎 ? ②測驗不及格，升學(xué)考試不進(jìn)分?jǐn)?shù)段，比賽取不上名次……這都叫失敗，失敗的滋味當(dāng)然是苦的?！币痪渑c下文哪一句相照應(yīng)？ 產(chǎn)生這種情況的原因是什么？（ 3 分） ▲ 12．“那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了。我也說不出話。（ 4分） ① 吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？ ▲
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