第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 為習(xí)慣。，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課?！把莩觥备臑椤肮?jié)目”。繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（五）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。四、工作安排【三月份】各教師制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高?！安叫小被颉白摺薄８粡?qiáng) 民主文明 和諧自由平等公正 法治愛(ài)國(guó) 敬業(yè)誠(chéng)信 友善“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。(1)學(xué)生進(jìn)行作文、硬筆字比賽活動(dòng)，進(jìn)行“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，促進(jìn)身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。二、工作重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，強(qiáng)化語(yǔ)文課程的發(fā)展功能，淡化語(yǔ)文課程的甄別功能，力求形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多元化。形成協(xié)同教學(xué)、討論教學(xué)、和探究教學(xué)的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生采用自主構(gòu)建、小組合作和問(wèn)題探究的學(xué)習(xí)方式。做好教案的檢查和批閱工作，要求每位教師及時(shí)書(shū)寫(xiě)教案，做好課前準(zhǔn)備工作，為上好每一堂課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。第三篇：語(yǔ)文教研組2006—2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃通渭縣寺子川小學(xué)語(yǔ)文教研組2006—2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃我們作為一位小學(xué)的語(yǔ)文教師，不僅僅只是教育學(xué)生識(shí)字、說(shuō)話，新的教學(xué)要求對(duì)我們的工作提出了更高的要求，使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到了更多的問(wèn)題和困難，這些問(wèn)題和困難有時(shí)不是我們個(gè)人能克服的，這就為我們語(yǔ)文教研組作用的發(fā)揮提供了舞臺(tái)。，合理安排教學(xué)進(jìn)度。建議：與課題“依托組塊教學(xué)，推進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的研究”相結(jié)合。針對(duì)“組塊教學(xué)”的策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，開(kāi)展2次沙龍活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，利用周研討時(shí)間，重點(diǎn)落實(shí)一本或幾本專(zhuān)著的學(xué)習(xí)，以推進(jìn)學(xué)科教研或課題研究的深入進(jìn)行。六月份：1．迎接學(xué)校開(kāi)展的評(píng)選品牌教研組和教研組博客活動(dòng)2．做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。、聽(tīng)課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。第一篇：第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本期，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文，交到學(xué)校。1．組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解，認(rèn)真
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1