【正文】 章?，F(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。方案三：教師讀書沙龍活動(dòng)方案閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。： 4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。二、活動(dòng)對(duì)象：20xx年東區(qū)教師新秀（32人）三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)（星期日）四、活動(dòng)方式：網(wǎng)上交流五、閱讀書籍：《心態(tài)決定命運(yùn)》六、活動(dòng)形式：自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。（2）為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開展的更好，你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進(jìn)，請(qǐng)大家集思廣益，將你的建議用word文檔 形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！方案五：教師讀書沙龍活動(dòng)方案一．活動(dòng)目的高爾基說：?書是人類進(jìn)步的階梯?。在8月假期，學(xué)校參考了我們上網(wǎng)師的幾位老師的建議，決定從這個(gè)學(xué)期開始，正式推行全校教師共讀計(jì)劃，共讀《56號(hào)教室的奇跡》。狄金森的《我不能證明歲月有腳》出現(xiàn)在大屏幕上。不過，起碼他在抄襲的同時(shí)也明白了寫閱讀史要有哪些內(nèi)容。我能做好這件事嗎？我的讀書水平能引領(lǐng)好這樣一個(gè)公開活動(dòng)嗎？我能掌控現(xiàn)場嗎？我開始慣于懷疑自己，嚴(yán)重地不信任自己。資料和預(yù)習(xí)作業(yè)發(fā)給了老師們，但我心里還是沒底呀。當(dāng)魏老師和干老師在我們的讀書活動(dòng)結(jié)束上了臺(tái)后，我逃也似的坐在了人群中間。但當(dāng)讀書會(huì)的形式改變?yōu)榱硗庖环N表演的形式時(shí)，它就不再那么真實(shí)了。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中初步了解了教育孩子要遵循孩子的心理發(fā)展階段，和自己的教育教學(xué)相結(jié)合的討論之后，他們知道了教育者學(xué)習(xí)心理學(xué)的必要。我不愿意讓老師們聚焦在大屏幕上，而完全忘記了思考。因?yàn)樗麄儼褔业恼n程標(biāo)準(zhǔn)放在了開頭，我認(rèn)為沒有必要。第五次活動(dòng)是分組進(jìn)行的。在語文組的交流中，我把兒童課程的具體作法和大家作了探討。老師們明白了晨誦的意義：晨誦是一種儀式，師生要共同穿越，唯有這樣才能置身其中，感受其內(nèi)，與學(xué)生擁有共同的語言密碼，共同生活在一起。個(gè)性讀書筆記（自愿參與）：每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀讀書筆記，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。趣味辯論賽：根據(jù)大家的時(shí)間安排，我們將定期舉辦輕松有趣的辯論賽?；顒?dòng)內(nèi)容與形式：悅讀十分：啟蒙活動(dòng)室開放時(shí)間為每晚7點(diǎn)30到9點(diǎn)30，社員可在此安靜的閱讀自帶書籍和學(xué)社現(xiàn)有書籍，也可以到圖書館閱讀沙龍推薦書目。我提著問題，大家也思考著自己教學(xué)中的困惑。楊敏老師說，音體美老師的親和力不夠，老師不會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。所以，對(duì)主持人組織活動(dòng)的要求也是需要一再明確的。最后，她從自己做的課程入手，讓老師們感覺到課程并不神秘。呵呵，不過，我是不會(huì)害怕回答問題的。老師們熱烈地討論著、以小組為單位交流著。讀書會(huì)一定要自然。那天，我們讀書的主題是：教室里的真相。那時(shí)，我才感覺到自己知識(shí)嚴(yán)重不足到了一個(gè)什么樣的程度。學(xué)校領(lǐng)了任務(wù)，要準(zhǔn)備做一次現(xiàn)場讀書活動(dòng)，放在開放周上展示。在老師們這個(gè)學(xué)期第一次相聚在閱覽室之后，一份份個(gè)人閱讀陸陸續(xù)續(xù)傳到了學(xué)校的公共郵箱里面。為第一次的活動(dòng)，我作了很多準(zhǔn)備，我要為大家講述《犟龜》陶陶的故事，我首先想讓信仰和堅(jiān)持這兩個(gè)概念，以故事的形式進(jìn)入到老師們的思想中去。從初識(shí)雷夫到懂得怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)課程，在整個(gè)過程中，許多人經(jīng)歷了艱難的心路歷程。十一、作業(yè)要求（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得，在下次開展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學(xué)他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會(huì)，在‘讀’中成長。教育，因讀書而精彩！每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結(jié)合。有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上傳給教科室。為現(xiàn)場營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（二）全校交流分享。共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。七、活動(dòng)預(yù)期效果：通過開展?書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德?讀書沙龍活動(dòng)，首先促進(jìn)黨員教師學(xué)習(xí)教育理論或教學(xué)技能，通過研讀，使教育教學(xué)理論書籍成為教師有效教學(xué)的工具，通過交流為黨員讀書活動(dòng)提供一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補(bǔ)短，從而運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。(二)活動(dòng)過程主持人：由一位支部委員擔(dān)任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。所以我們應(yīng)該考慮站在孩子的角度，給他們多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)罵；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)限制，讓每一個(gè)孩子都能像小豆豆一樣健康快樂成長。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。作者黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。這個(gè)月，各位老師細(xì)心品讀了《窗邊的小豆豆》一書。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的