【正文】 報告在學(xué)生離開工地后直接交給實習(xí)指導(dǎo)教師；亦可密封后交學(xué)生直接帶回學(xué)校；（6）如學(xué)生在實習(xí)期間出現(xiàn)異常情況（出現(xiàn)重大安全事故、或?qū)嵙?xí)嚴重不負責(zé)、不服從實習(xí)指導(dǎo)人安排，或私自離開實習(xí)單位、工地等），請及時轉(zhuǎn)告實習(xí)指導(dǎo)教師或電告桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院設(shè)計系，以便及時處理：電話07735895583（7）根據(jù)設(shè)計項目工程情況布置和指導(dǎo)學(xué)生完成專題設(shè)計或設(shè)計手稿。它不僅是學(xué)科教育的最后一個階段，更是對學(xué)生三年所學(xué)專業(yè)、非專業(yè)知識的全面深化、綜合檢驗和進一步提升的重要手段；對學(xué)生能否順利通過畢業(yè)答辯、能否順利畢業(yè)、能否順利走向和適應(yīng)工作崗位，具有舉足輕重的作用。C室內(nèi)設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計最終所要提交的具體內(nèi)容每個設(shè)計組員都要準(zhǔn)備自己所承擔(dān)的設(shè)計風(fēng)格的整套室內(nèi)設(shè)計平面圖文，包括目錄、設(shè)計說明、各類設(shè)計平面圖、立體效果圖以及相關(guān)細則內(nèi)容；（詳見附一）每一組按照設(shè)計的難易程度，選擇制作一至兩個室內(nèi)設(shè)計的模型（1：50或1：100）（詳見附二）附一：室內(nèi)設(shè)計的方法和程序步驟室內(nèi)設(shè)計的方法,這里著重從設(shè)計師的思考方法來分析,主要可分為以下幾點。6）設(shè)計意圖實用說明和造價概算。道具、陳設(shè)可選擇自制、購買相結(jié)合的方式，比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，做工精致、整潔、牢靠。并配套考慮園區(qū)綠化的供、排水系統(tǒng)。主、次干道行道以及各功能區(qū)的植物應(yīng)各成特色。具體表現(xiàn)元素1）交通設(shè)施：園路是動態(tài)的景觀觀賞流線，園路選擇要分級，突出功能性、趣味性與環(huán)境相協(xié)調(diào)。結(jié)合不同區(qū)域景觀特點，運用高低不同，形態(tài)各異，顏色豐富的植物種類進行植物造景，在風(fēng)格設(shè)計上，力求使每處都體現(xiàn)出主調(diào)樹種，突出四季變化，再配合各層次的植物，使綠地植物配置方式富于變化，達到步移景異的效果。通過夜景加深人們對這一小區(qū)的印象。正文；正文一般包括項目的提出、方案論證或文獻綜述、方案制定、調(diào)查報 7 告，具體設(shè)計過程、技術(shù)經(jīng)濟分析，結(jié)束語等內(nèi)容。設(shè)計的作品、作業(yè)要規(guī)范，文字、圖紙要規(guī)范并認真裝訂，組合成冊，要有封面設(shè)計。（三）評分細則優(yōu)秀（90分以上，含90分）（1）全面完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，能靈活、正確運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，結(jié)合實際，分析和解決設(shè)計中的問題。有個別不夠完整確切之處。（5）答辯中有個別原則性的錯誤。六、畢業(yè)設(shè)計時間安排第五周全周在校集中上課，確定課題，每位同學(xué)制定設(shè)計進程表。對學(xué)生嚴格要求，保證畢業(yè)設(shè)計工作按時按質(zhì)寫成。不得借故延誤畢業(yè)設(shè)計進程。(四)在工作實踐中逐步樹立質(zhì)量意識、安全意識、規(guī)范意識和創(chuàng)新意識。（2）優(yōu)先選擇與學(xué)院有良好合作關(guān)系，接受過我院實習(xí)學(xué)生并取得較好實習(xí)效果的企事業(yè)單位作為學(xué)生的實習(xí)單位。崗位名稱：管理處 實習(xí)時間：8周實習(xí)內(nèi)容：① 客戶入住手續(xù)的辦理；② 客戶入住服務(wù)流程的具體操作；③ 接待客戶的服務(wù)規(guī)范；④ 物業(yè)管理服務(wù)收費。前臺接待 實習(xí)時間：3周實習(xí)內(nèi)容：① 電話接聽；② 問詢解答；③文件資料的收發(fā)服務(wù)；④接待的禮儀禮節(jié)的規(guī)范等。學(xué)生必須與學(xué)校簽定《學(xué)生畢業(yè)實習(xí)保證書》，因?qū)W生違紀所發(fā)生的不良后果由學(xué)生本人承擔(dān)。實習(xí)報告的格式要求：A4紙，標(biāo)題用小二宋體字加黑；正文用小四宋體字，標(biāo)準(zhǔn)字距，行距固定值為20磅；正文插頁碼并居中，雙面打印，留出裝訂位置。“指導(dǎo)教師鑒定”需有實習(xí)的“評價等級”和指導(dǎo)教師、教研室主任的簽名。畢業(yè)實習(xí)總成績由實習(xí)指導(dǎo)教師綜合確定。為此，要求學(xué)生作深入的思考和提煉，言之有物，字數(shù)3000以上?！白晕诣b定”要求簡要總結(jié)個人畢業(yè)實習(xí)工作、主要收獲和存在的問題。講問題應(yīng)實事求是，提建議應(yīng)具體明確，談體會應(yīng)中肯獨到。嚴格遵守學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實習(xí)的管理規(guī)定，聽從指導(dǎo)教師和專業(yè)人士的實習(xí)指導(dǎo)，認真完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。崗位名稱：環(huán)境清潔衛(wèi)生部門 實習(xí)時間：3周實習(xí)內(nèi)容：① 環(huán)保工作的服務(wù)細則；② 環(huán)保工作的具體落實；③ 環(huán)保工作的具體服務(wù)項目及內(nèi)容；④ 有償環(huán)保服務(wù)的實施方案；⑤ 環(huán)境清潔衛(wèi)生管理的質(zhì)量要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。但是，在一般情況下，對本專業(yè)的大部分實習(xí)學(xué)生來說，本任務(wù)書中所列崗位中的主干崗位是應(yīng)該列入實習(xí)任務(wù)書的，而且頂崗實習(xí)的時間不應(yīng)與參考值相差太大。（4）著眼未來的原則：選擇實習(xí)單位切莫急功近利、好高騖遠，要考慮長遠發(fā)展，把握實習(xí)良機。(二)熟悉并掌握物業(yè)管理企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作職責(zé)、程序與方法，提高專業(yè)知識和技能的綜合應(yīng)用能力。否則，畢業(yè)設(shè)計評分不予及格。敬崗敬業(yè)，認真指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，在設(shè)計中為學(xué)生提供方便。對于弄虛作假，冒名頂替，嚴重違反紀律的。（3）文字說明有少數(shù)不夠確切之處。（2）設(shè)計文件內(nèi)容較齊全，設(shè)計較合理。評分百分比專業(yè)設(shè)計（70%）（1）創(chuàng)意構(gòu)思30%（2）作品原創(chuàng)性10%（3）作品規(guī)范化10%（4）作品精致程度 10%（5）創(chuàng)作態(tài)度10% 設(shè)計說明（30%）能結(jié)合所學(xué)理論知識進行分析。（一）畢業(yè)設(shè)計成績綜合評定的具體要求：平時成績根據(jù)該學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間，包括實習(xí)階段、設(shè)計階段的成績和表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師給分，占40%.在規(guī)定集中時間內(nèi)而未到校接受指導(dǎo)，且超過1/3課時者，平時成績以0分計算。摘要約100字左右。出入口美觀大方。合理搭配草坪、植被、樹、色塊的組合，建筑前后，道路邊的細部栽植，要精心設(shè)計。精心打造泳池及周邊水景，要利用好水生植物的造景功能和水質(zhì)凈化功能，建立自然生態(tài)的良好循環(huán)系統(tǒng)。充分體現(xiàn)各個空間節(jié)點景觀的勃勃生機。環(huán)境應(yīng)對居住業(yè)主具有一種潛移默化的溝通交流功能，是休閑、娛樂、交流的綠色空間，景觀設(shè)計要結(jié) 合各種構(gòu)景要素創(chuàng)造優(yōu)美與自然完美結(jié)合的境界。（可向?qū)I(yè)工匠專制）設(shè)計模型主體：根據(jù)手繪或cad圖紙，再按照1：100或1:50比例尺將其中一種設(shè)計方案制作成實物模型。4）室內(nèi)透視圖。畢業(yè)設(shè)計小組，為一協(xié)同合作小組，在指導(dǎo)教師和組長的知道安排下共同選擇設(shè)計方向，制定設(shè)計計劃，并共同實施設(shè)計進程。實習(xí)期間，時刻注意安全，謹防事故發(fā)生。實習(xí)期間應(yīng)定期檢查學(xué)生的實習(xí)日記和實習(xí)報告；（4）協(xié)助解決學(xué)生生活起居問題，經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全生產(chǎn)；（5）實習(xí)結(jié)束時，根據(jù)學(xué)生的實習(xí)期間的工作和生活表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、專題設(shè)計、實習(xí)日記和實習(xí)報告的質(zhì)量等寫出政治表現(xiàn)、任務(wù)完成情況以及學(xué)習(xí)情況的評語。五、實習(xí)成績的評定方法教學(xué)計劃中規(guī)定的生產(chǎn)實習(xí)為必修課程，實習(xí)結(jié)束后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分評定成績，并列入本人學(xué)籍檔案，成績不及格者，不予畢業(yè)。（二）實習(xí)報告的撰寫方法：實習(xí)結(jié)束前學(xué)生要按照實習(xí)大綱的要求，對參加畢業(yè)設(shè)計實習(xí)的全過程進行分析和總結(jié)，及進寫出實習(xí)報告，并于實習(xí)結(jié)束時連同實習(xí)日記本一起交實習(xí)指導(dǎo)人批閱。為了幫助學(xué)生記好實習(xí)日記，應(yīng)提出下列要求：（1）記錄每天實習(xí)的工作內(nèi)容以及完成的情況；（2）認真記錄設(shè)計工程進展實踐中的心得體會以及發(fā)現(xiàn)的問題和自己設(shè)想的改進措施；（3）認真做好資料的積累工作，以便于編寫實習(xí)報告時參閱，培養(yǎng)自己獨立觀察與搜集資料的能力。學(xué)生在實習(xí)期間結(jié)合工作需要參加不少于兩周的生產(chǎn)勞動，并深入完成實習(xí)指導(dǎo)人布置的“專題作業(yè)”和其它工作。在實習(xí)期間，在實習(xí)指導(dǎo)人員的安排下，每周可利用半天時間進行本地區(qū)有關(guān)工程的參觀，參觀需記筆記，參觀體驗融入實習(xí)報告。第1周初（或上學(xué)期末）由教師布置實習(xí)安排。（1）實習(xí)部分：以下內(nèi)容任選①廣告設(shè)計公司的實習(xí)。如：社會效益或經(jīng)濟效益大小、同行業(yè)比較的數(shù)量或水平；（4）實習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)來源或主要項目內(nèi)容；（5）實習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程。五、實習(xí)內(nèi)容（一）主要的實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)期間學(xué)生必須參加實習(xí)單位規(guī)定的業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計部、經(jīng)營管理等部門中的某一個（或幾個）崗位的實踐運作（操作）活動，其上崗時間不得少于總實習(xí)時間的三分之二。通過學(xué)生參加行業(yè)企業(yè)相關(guān)廣告案例的設(shè)計、廣告制作的組織與技術(shù)管理工作，提高學(xué)生的專業(yè)能力及其分析問題和解決問題的能力。第1周初（或上學(xué)期末）由教師布置實習(xí)安排。（1）實習(xí)部分：以下內(nèi)容任選①廣告設(shè)計公司的實習(xí)。如：社會效益或經(jīng)濟效益大小、同行業(yè)比較的數(shù)量或水平；（4）實習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)來源或主要項目內(nèi)容；（5）實習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程。五、實習(xí)內(nèi)容（一）主要的實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)期間學(xué)生必須參加實習(xí)單位規(guī)定的業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計部、經(jīng)營管理等部門中的某一個（或幾個）崗位的實踐運作（操作）活動，其上崗時間不得少于總實習(xí)時間的三分之二。通過學(xué)生參加行業(yè)企業(yè)相關(guān)廣告案例的設(shè)計、廣告制作的組織與技術(shù)管理工作，提高學(xué)生的專業(yè)能力及其分析問題和解決問題的能力。其目的是：對學(xué)生進行獨立的考察、認識、分析和處理實際的專業(yè)技術(shù)、管理或經(jīng)濟問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、動手能力、自我設(shè)計安排能力、社會活動能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。取得第一手知識體驗，是本次實習(xí)的主要方法和必要形式；聽取介紹、人際交流、請教詢問，是實習(xí)中收集第二手知識信息、擴大視野的重要方法；現(xiàn)場觀察運作過程，做好寫實記錄；查閱相關(guān)統(tǒng)計資料，摘錄收集有關(guān)信息。如：市場取向、經(jīng)營方針、管理機制、管理特色、激勵機制、分配制度；本人實習(xí)情況及收獲體會（實習(xí)報告的重點內(nèi)容，應(yīng)占全文的較大篇幅）（1）本人實際實習(xí)崗位的名稱（項目）、工作內(nèi)容、任務(wù)、性質(zhì)、特點，本人勝任及業(yè)績情況；（2）通過實習(xí)取得的具體收獲?？筛綀D片資料。七、指導(dǎo)教師由系內(nèi)外具有助教職稱以上的專業(yè)教師擔(dān)任。其目的是：對學(xué)生進行獨立的考察、認識、分析和處理實際的專業(yè)技術(shù)、管理或經(jīng)濟問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、動手能力、自我設(shè)計安排能力、社會活動能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。取得第一手知識體驗，是本次實習(xí)的主要方法和必要形式；聽取介紹、人際交流、請教詢問，是實習(xí)中收集第二手知識信息、擴大視野的重要方法；現(xiàn)場觀察運作過程，做好寫實記錄；查閱相關(guān)統(tǒng)計資料，摘錄收集有關(guān)信息。如