蘇教版科學六下各種各樣的能量教案(存儲版)
【正文】 學生、充分發(fā)揮學生主體地位的思想，學習各種各樣的能量時，主要采取學生分組探討。然后對著氣球大聲喊叫，用手感覺氣球是否運動。點燃蠟燭放在小紙蛇的下方（保持距離，不要點燃小紙蛇）。 多媒體投影出示陽光下的植物、燈光、激光、太 陽能電池等圖片。 人們的生活和生產都需要機械能。 九 、總結、歸納能量概念 提問：除了 我們一塊研究 的這些能量，你們還知道有哪些能量？ 學生思考并回答。） 各組按要求活動； 及時填寫活動記錄。 十、課堂探究活動：探究能量的大小與物體運動的關系。 討論：食物中的化學能有什么作用？ 學生討論。動能也是機械能的一種。 我們可不可以設計一些實驗來證明光也是一種能量？ 指名口述實驗設計（目的、器材、步驟）。 學生思考并回答問題。 小結：電能是現代人生活和生產中普遍使用的一種能量。假如你能找到足夠的材料，要 使它運動起來，可以使用哪些方法？ 學生思考并回答問題（如用手推、在小車上安裝電池和小馬達、用風吹等） 【設計意圖：讓學生體會到物體運動與否跟物體內、外部相互作用有關系，而這些作用力的來源及其形式又是具有多樣性的】 指出：如果要讓小車從靜止狀態(tài)變成運動狀態(tài)，就必須給它一種動力，這種動力也叫做能量。 教學準備 一、教師方面 電動玩具車 1 輛，彈
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