蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生、充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的思想，學(xué)習(xí)各種各樣的能量時(shí)，主要采取學(xué)生分組探討。然后對(duì)著氣球大聲喊叫，用手感覺氣球是否運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)燃蠟燭放在小紙蛇的下方（保持距離，不要點(diǎn)燃小紙蛇）。 多媒體投影出示陽光下的植物、燈光、激光、太 陽能電池等圖片。 人們的生活和生產(chǎn)都需要機(jī)械能。 九 、總結(jié)、歸納能量概念 提問：除了 我們一塊研究 的這些能量，你們還知道有哪些能量？ 學(xué)生思考并回答。） 各組按要求活動(dòng)； 及時(shí)填寫活動(dòng)記錄。 十、課堂探究活動(dòng)：探究能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 討論：食物中的化學(xué)能有什么作用？ 學(xué)生討論。動(dòng)能也是機(jī)械能的一種。 我們可不可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)來證明光也是一種能量？ 指名口述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（目的、器材、步驟）。 學(xué)生思考并回答問題。 小結(jié)：電能是現(xiàn)代人生活和生產(chǎn)中普遍使用的一種能量。假如你能找到足夠的材料，要 使它運(yùn)動(dòng)起來，可以使用哪些方法？ 學(xué)生思考并回答問題（如用手推、在小車上安裝電池和小馬達(dá)、用風(fēng)吹等） 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到物體運(yùn)動(dòng)與否跟物體內(nèi)、外部相互作用有關(guān)系，而這些作用力的來源及其形式又是具有多樣性的】 指出：如果要讓小車從靜止?fàn)顟B(tài)變成運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須給它一種動(dòng)力，這種動(dòng)力也叫做能量。 教學(xué)準(zhǔn)備 一、教師方面 電動(dòng)玩具車 1 輛，彈
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