【正文】 48.(2分)股權(quán)激勵(lì)主要用于對(duì)高層管理者、經(jīng)理人或組織中的關(guān)鍵人才進(jìn)行的長(zhǎng)期激勵(lì)。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析6.(2分)人際關(guān)系和行為科學(xué)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)靜態(tài)行為過程。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析14.(2分)權(quán)威是領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生影響力之本。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析22.(2分)組織文化本質(zhì)上是軟文化管理的范疇，是組織自我意識(shí)所構(gòu)成的精神文化體系。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析30.(2分)組織文化向社會(huì)輻射的渠道是單一的。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析41.(2分)遠(yuǎn)見卓識(shí)是管理主體心智模式的重要組成部分。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析49.(2分)股權(quán)激勵(lì)主要用于對(duì)高層管理者、經(jīng)理人或組織中的關(guān)鍵人才進(jìn)行的長(zhǎng)期激勵(lì)。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析7.(2分)由于層面不同，績(jī)效所包含的內(nèi)容、影響因素及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法也不同。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析15.(2分)按照邁克爾得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析20.(2分)決策必須在兩個(gè)以上的備選方案中進(jìn)行選擇。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析28.(2分)不同的決策理論，對(duì)決策的假設(shè)有相同的闡述。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析36.(2分)組織文化向社會(huì)輻射的渠道是單一的。） 1事業(yè)部制的主要特點(diǎn)（）、分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) 1負(fù)強(qiáng)化是指（），使人們按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行為 ，以終止這種行為或降低這種行為出現(xiàn)的可能性、威脅性的不利后果，以期減少甚至消除這種行為，以增加其重復(fù)出現(xiàn)的可能性1第一線的管理人員對(duì)下屬人員進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，這種控制方法屬于（） 1上層管理者把本來屬于中層管理者的權(quán)力直接授予基層管理者，這違背了授權(quán)的哪項(xiàng)原則（） 為發(fā)泄、釋放自身的緊張情緒而與其它方發(fā)生的沖突是一種（） 二、多選題根據(jù)控制時(shí)對(duì)管理者素質(zhì)的要求不同，控制可以分為（） 下列屬于固定間隔強(qiáng)化的是（） 職能部門化的缺點(diǎn)表現(xiàn)在（），不有利于組織上層加強(qiáng)對(duì)組織整體活動(dòng)的控制 ，并且容易產(chǎn)生官僚主義、培養(yǎng)人員配備的基本要求是謀求人與事的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)人與事的不斷發(fā)展，為此，人員配備過程中應(yīng)遵循以下原則（） 馬斯洛認(rèn)為，就一般人而言，具有下列基本需要（） 間歇強(qiáng)化的方式有（） 前饋控制的有效條件有哪些（） 下列屬于正強(qiáng)化措施的是（） 外部渠道招聘的優(yōu)點(diǎn)是（），為組織注入活力，從而使組織肌體保持活力，挑選的余地很大，能招聘到許多優(yōu)秀人才，尤其是一些稀缺的復(fù)合型人才 ，成本高，對(duì)組織的歸屬感強(qiáng)員工考評(píng)工作的組織形式有（） 1受挫后的破壞性行為主要有（） 1扁平型組織有其顯著的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在（），使得管理環(huán)節(jié)和管理人員相應(yīng)減少，從而節(jié)省了管理費(fèi)用 ，便于高層領(lǐng)導(dǎo)了解基層情況，密切了上下級(jí)關(guān)系 ，信息縱向傳遞速度快，信息失真少，這將有利于下級(jí)人員的成長(zhǎng)和成熟1職務(wù)設(shè)計(jì)的原則有() 1受挫后的建設(shè)性行為主要有（） 1下列屬于行為改造型激勵(lì)理論的是（） 三、判斷題管理者授權(quán)時(shí)，要承擔(dān)最終職責(zé)。√ 集權(quán)是指決策權(quán)在很大程度上分散在較低的職位上。 根據(jù)Y理論，你認(rèn)為持有此理論觀點(diǎn)的管理者在為下屬制定計(jì)劃時(shí)，會(huì)傾向于（ 在組織各項(xiàng)資源中，處于核心地位的是（） 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)的性質(zhì)屬于（） ）跨文化管理最基本的方法是（） （）是一個(gè)組織最基本的目標(biāo)，也是這個(gè)組織何以存在的基本理由?！?一、單選題（）認(rèn)為：管理就是決策?！?激勵(lì)因素是指那些與工作條件相關(guān)的、容易促使人們產(chǎn)生滿意感的或得到激勵(lì)的因素。這類領(lǐng)導(dǎo)方式被稱為（） 在領(lǐng)導(dǎo)行為方格圖中，任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)是（） 衰減的方法是指（），使人們按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行為，以終止這種行為或降低這種行為出現(xiàn)的可能性、威脅性的不利后果，以期減少甚至消除這種行為，以增加其重復(fù)出現(xiàn)的可能性企業(yè)根據(jù)在生產(chǎn)過程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)的情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)異常就立即采取措施進(jìn)行糾正，以保證產(chǎn)品符合質(zhì)量要求，這種控制類型屬于（） 若較低層次做出的決策比較重要，影響面較大，則表明該組織的權(quán)力劃分特征是（） 1傳者采取某種形式把他所要傳達(dá)的信息變成對(duì)方所能理解的信息的過程是（） 1參與性的領(lǐng)導(dǎo)方式的特點(diǎn)是（）、低關(guān)系 、高關(guān)系 、高關(guān)系 、低關(guān)系1招聘的一般程序是（） 1在組織發(fā)展的聚合期，通過分工形成了專業(yè)化的集權(quán)指揮，整頓混亂。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析30.(2分)最高層管理者決策與指揮的科學(xué)與否、正確與否，首先取決于其個(gè)人的心智模式。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析22.(2分)組織設(shè)計(jì)的目的是為了使組織的運(yùn)作更有效率。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析9.(2分)同期控制的最大缺陷是往往會(huì)受到空間或管理人員供給的限制。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析一、判斷題1.(2分)動(dòng)機(jī)是個(gè)體行為的直接原因。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析43.(2分)計(jì)劃是組織對(duì)未來活動(dòng)的事先安排。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析32.(2分)管理本身就是應(yīng)變的產(chǎn)物，沒有應(yīng)變，好的創(chuàng)意就不會(huì)產(chǎn)生。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì) 解析24.(2分)同期控制是控制工作最傳統(tǒng)也是主要的方式。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析16.(2分)組織的外部環(huán)境僅與自然的、物質(zhì)的因素有關(guān)。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析8.(2分)領(lǐng)導(dǎo)是管理中的高層次活動(dòng)，它以法定的權(quán)力決定和影響社會(huì)、組織及其成員的行為。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析50.(2分)制定績(jī)效計(jì)劃是績(jī)效評(píng)價(jià)管理過程的起點(diǎn)。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析42.(2分)績(jī)效評(píng)價(jià)是靜態(tài)的過程。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析31.(2分)管理工作的任何一個(gè)方面都會(huì)涉及溝通。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析23.(2分)動(dòng)機(jī)是個(gè)體行為的直接原因。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析15.(2分)雖然股權(quán)激勵(lì)的特點(diǎn)不同，但不同股權(quán)激勵(lì)的使用場(chǎng)合相同。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析7.(2分)人力資源是組織最主要的資源。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析49.(2分)科學(xué)管理產(chǎn)生之前的企業(yè)管理就已經(jīng)是一種規(guī)范的管理。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析41.(2分)個(gè)體已形成的需求決定著他的行為。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析33.(2分)對(duì)于基層管理者來說，決策角色最重要。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析25.(2分)組織設(shè)計(jì)的目的是為了使組織的運(yùn)作更有效率。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 對(duì)解析17.(2分)權(quán)力是責(zé)任的依據(jù)，權(quán)力是履行責(zé)任的保證。 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 管理學(xué)概論作業(yè)題 展開解析答案 錯(cuò)解析9.(2分)哈默和普拉哈拉德總結(jié)日本公司的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，其中最關(guān)鍵的是要設(shè)置機(jī)制，保證把最優(yōu)秀的人才配置到最具潛力的崗位上。 （X）第四篇：管理學(xué)概論一、判斷題1.(2分)管理主體要能夠在變化中產(chǎn)生應(yīng)對(duì)的創(chuàng)意和策略。（X）4使命感是管理主體應(yīng)具備的最基本的品質(zhì)。（X）3獎(jiǎng)賞權(quán)源于被影響者期望獎(jiǎng)勵(lì)的心理，即部屬感到領(lǐng)導(dǎo)者能獎(jiǎng)賞他，使他滿足某些需要。（X）2領(lǐng)導(dǎo)的職能和作用反映在對(duì)環(huán)境的應(yīng)變并引導(dǎo)組織內(nèi)的變革中。（√）1情感動(dòng)機(jī)是一般動(dòng)機(jī)之一，這是最復(fù)雜的一種動(dòng)機(jī)。（√）對(duì)于高層管理者來說，人際關(guān)系角色最重要。第三篇：管理學(xué)概論管理學(xué)理論判斷題西方管理學(xué)中強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的影響力。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任指的就是利潤(rùn)取向，企業(yè)的唯一目標(biāo)是追逐利潤(rùn)，使（股東）的利益達(dá)到最大，在這樣做的過程中就自然給社會(huì)帶來最大的（福利）。社會(huì)（反應(yīng)）：企業(yè)適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境的能力。正式（規(guī)章制度）可以降低模糊程度。：自我強(qiáng)度：度量一個(gè)人的（信念）強(qiáng)度，一個(gè)人的自我強(qiáng)度越高，克制沖動(dòng)并遵守其(信念)的可能性越(大)。原則層次：受個(gè)人用來辨別是非的道德準(zhǔn)則的影響。最高層次——原則層次：個(gè)人試圖在組織或社會(huì)的(權(quán)威)之外建立道德準(zhǔn)則。在組織中會(huì)產(chǎn)生對(duì)(生產(chǎn)率)和(效率)不利的工作氛圍。組織的道德標(biāo)準(zhǔn)要與(社會(huì))的道德標(biāo)準(zhǔn)兼容。即具有自我學(xué)習(xí)能力以快速適應(yīng)（）變化，進(jìn)行 自我調(diào)整的柔性組織。弗魯姆等數(shù)量管理理論：“定量管理學(xué)派”核心是把運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、系統(tǒng)分析和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等用于管理決策和提高組織（）。勞倫斯：高層管理者，中層管理者，基層管理者（人際技能，技術(shù)技能，概念技能）：美國(guó)哈佛商學(xué)院（HBS）是制造“職業(yè)老板”的工廠，美國(guó)500家 大財(cái)團(tuán)中，近2/3的決策經(jīng)理畢業(yè)于HBS??哈佛商學(xué)院院長(zhǎng)麥克阿瑟訓(xùn)辭：人的一生只做一個(gè)企業(yè)經(jīng)理、銀行家、學(xué)者、企業(yè) 家，掙許多錢是不夠的。自然屬性社會(huì)屬性?！保ㄈ?先進(jìn)的管理和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)——推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“兩個(gè)車輪” *管理——工業(yè)化的催化劑和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力*朱镕基：“對(duì)管理的重要性，宣傳得還太少，要大力宣傳加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，要大力提 倡振興中國(guó)的管理科學(xué)，要總結(jié)中國(guó)管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。唐納利等）* “通過計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來（協(xié)調(diào)）人力、物力和財(cái)力等資源，以期 更好地達(dá)成組織（目標(biāo)）的過程。帕克即使只有短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的管理學(xué)知識(shí)只是冰山一隅，但是他使我對(duì)這門知識(shí)有了感性上和理性上的認(rèn)識(shí)，豐富了知識(shí)面，更重要的是通過它培養(yǎng)了我對(duì)管第二篇：管理學(xué)概論管理學(xué)概論課程內(nèi)容: 導(dǎo)論——管理概念、職能，管理學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)及教學(xué)方法，管理者的角色和技能；中外管理思想與理論發(fā)展；道德與社會(huì)責(zé)任決策——概念、類型、過程、方法；計(jì)劃——計(jì)劃分類、過程，戰(zhàn)略性計(jì)劃，目標(biāo)管理 組織——結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，人力資源管理，變革與文化；領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)概念、理論，激勵(lì)，溝通 控制——控制概念、過程、類型、方法；管理創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新概念、過程與組織第一章 導(dǎo)論第一節(jié)管理的概念與作用 管理的概念：：是由兩人以上組成的有一定活動(dòng)目的和系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)的實(shí)體。F、經(jīng)濟(jì)性。管理學(xué)的含義： A、管理的目的是有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。保持，主要是指建立并維持有效的工作關(guān)系，包括組織同化、企業(yè)文化傳播、信息溝通、人際關(guān)系和諧、矛盾沖突的處理和化解，有效的提高員工的工作質(zhì)量和滿意程度。在課程中還提到了管理者的管理道德話題，在管理道德中，把道德觀分為了四種：功利觀決策要完全依據(jù)其后果或結(jié)果作出權(quán)利觀決策要在尊重和保護(hù)個(gè)人基本權(quán)利的前提下作出公平觀管理者公平地實(shí)施規(guī)則綜合觀決策時(shí)綜合考慮實(shí)證和規(guī)范兩方面因素四種道德觀概述了管理者在管理道德中的大多數(shù)體現(xiàn)，那調(diào)節(jié)管理道德有哪些因素呢？可以分成這幾個(gè)方面，第一方面?zhèn)€人特征：價(jià)值準(zhǔn)則、自我強(qiáng)度、控制中心；第二方面結(jié)構(gòu)變量：確定性（正式的規(guī)章制度和職務(wù)說明書）、工作壓力；第三方面組織文化；第四方面問題強(qiáng)度，從這四個(gè)因素調(diào)節(jié)管理道德，能更好的抓住關(guān)鍵點(diǎn)，了解管理問題的切入點(diǎn)，才能及時(shí)的調(diào)節(jié)管理者的道德觀。管理學(xué)并不是只從國(guó)外文化中能學(xué)到，早在我國(guó)古代時(shí)期，便有管理學(xué)的相關(guān)思想，不管是孔子的以民為本、中庸之道，老子的無為而治，還是韓非子的亂世重典、分級(jí)管理，逐級(jí)監(jiān)督，或是孫子的知己知彼，百戰(zhàn)百勝、上兵伐謀，出奇制勝，都是古代體現(xiàn)管理學(xué)思想的最高例子。人力資源管理是管理的基本內(nèi)容之一。只有做好了人力資源管理，才能讓員工全心全意為企業(yè)付出，而且做好了人力管理正確的提拔或裁減員工才能更好的維護(hù)企業(yè)的利益。B、復(fù)雜性。如果不懂的如何得管理自己，后果也是很嚴(yán)重的，如為什么每年都有那么的人想不開選擇了這條死亡的道路，其實(shí)這些又是何必的呢，有什么有這么難的經(jīng)受呢，就算真的有這么的難也不至于這樣選擇這個(gè)