【正文】 怎樣的態(tài)度？）⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。1作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”請(qǐng)結(jié)合選文作答。2讀完這則短文你有何啟示？（2分）四、作文 有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。B．最難忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chu237。．．．．D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。D、《蘇珊﹒安東尼》記錄了美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人—蘇珊﹒安東尼為爭(zhēng)取婦女能與男子一樣享有選舉權(quán)利而進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)。（2）《十五從軍征》中寫(xiě)近景（破敗荒涼）的句子是。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。不可立，分為兩剎，各五層。用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。媽媽是個(gè)教師，她給予她的關(guān)懷少于她的學(xué)生。窗外，雨點(diǎn)敲打著窗戶(hù)的聲音驚醒了女孩。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。女孩打了一針，感覺(jué)頭痛好多了?！袄蠋煟憬阍趺戳?？”屋內(nèi)，突然異常地寂靜。遠(yuǎn)方，一個(gè)人影踉踉蹌蹌地向她們沖過(guò)來(lái)。女孩知道，那也是媽媽的背影。③中國(guó)雖然不在語(yǔ)言瀕危的熱點(diǎn)地帶，但中國(guó)社會(huì)科學(xué)院少數(shù)民族語(yǔ)言研究所的黃成龍博士介紹說(shuō)，中國(guó)有129種語(yǔ)言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)、中部的土家語(yǔ)等?！雹拚Z(yǔ)言的死亡通常有兩種方式：第一，說(shuō)這種語(yǔ)言的人消失了；第二，說(shuō)這種語(yǔ)言的人放棄了自己的母語(yǔ)，轉(zhuǎn)而使用另一種語(yǔ)言?！被蛟S，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋€(gè)早晨醒來(lái)時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)不一樣的可能性。當(dāng)一個(gè)活得沒(méi)有尊嚴(yán)的時(shí)候，人生對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價(jià)值，于是他只能茍且地活著。面對(duì)敵人的誘惑，李大釗始終堅(jiān)貞不渝，他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)，忍受著各種磨難，用尊嚴(yán)捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴(yán)書(shū)寫(xiě)了一曲壯麗的人生之歌。一個(gè)人沒(méi)有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)民族沒(méi)有尊嚴(yán)不能興盛，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有尊嚴(yán)不能強(qiáng)大。要求：補(bǔ)全題目，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于600字。晏子既維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，也保全了國(guó)家的尊嚴(yán)，贏得了后人的景仰。究其原因就是他失去了做人的尊嚴(yán)。②自古以來(lái)，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆責(zé)，使我不得開(kāi)心顏”；有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”??他捫都是活得有尊嚴(yán)的人。米德，在去世之前談到她對(duì)于這個(gè)世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒(méi)有任何色彩的地方。語(yǔ)言是更加古老、復(fù)雜精細(xì)的人類(lèi)財(cái)富，每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類(lèi)存在方式。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度慢得多?！皨寢?zhuān)义e(cuò)了?！鄙钜?，寂靜得能聽(tīng)到彼此的心跳。” 女孩聽(tīng)出，那是陳老師愛(ài)人李叔的聲音。醒來(lái)已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。巨大的雨點(diǎn)砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。那一天，女孩哭了。譯文：13．面對(duì)帝王的錯(cuò)誤，鄒忌和虞愿都有所進(jìn)諫，二人的方法有何不同？你喜歡哪種？說(shuō)說(shuō)原因。注： ① 罷：離開(kāi)。帝以故宅起湘宮寺，費(fèi)極奢侈。由此觀之，王之蔽甚矣。（44分）（一）、文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（13分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。鼠》 ⑨《父親的病》 ⑩《五猖會(huì)》（2）在《駱駝祥子》中跟祥子命運(yùn)息息相關(guān)的兩位女性是 和小福子。C、朱自清，現(xiàn)代著名散文家，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。．．．．B．這道數(shù)學(xué)題真難，弄得大家懵懵懂懂，難以解答。）的東西，又想起祖母，不禁簌簌．．(sh249。食已口爽，返為其患。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。具答之。便舍船，從口入。（2分）→議種癟種→→ 給兒新生1閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。（3分）文中加點(diǎn)字“敵人的愿望”指什么？（2分）（二）弱種子也要發(fā)芽劉克升開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。老頭子過(guò)于自信和自尊。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）【材料】為了迎接即將到來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年《生日快樂(lè)》的灑水車(chē)，開(kāi)始改唱起《歌唱祖國(guó)》等紅歌；河南師范大學(xué)把紅歌請(qǐng)進(jìn)了食堂，學(xué)生們?cè)谑程美镆贿吢?tīng)紅歌，一邊進(jìn)餐；井岡山興建起了一座“紅歌廣場(chǎng)”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個(gè)城市也都開(kāi)展了百萬(wàn)群眾唱紅歌活動(dòng)。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。ng）的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是（f225。你們這樣把軍隊(duì)亂下去，還要不要這個(gè)支柱！” ──上述兩則材料均選自人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)（1）材料一所說(shuō)的內(nèi)容出自哪部文件？該文件是哪一年制定的？（3分）（2）根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)這本憲法的性質(zhì)。（4分）第三篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)第一次月考試卷20102011學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)第一次月考試卷班級(jí)————姓名———— 學(xué)號(hào)——— 分?jǐn)?shù)————一、耐心選一選，你一定能選對(duì)的（25*2=50分）中國(guó)現(xiàn)代史開(kāi)始的標(biāo)志是：（）A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B、辛亥革命C、五四運(yùn)動(dòng)D、中華人民共和國(guó)的成立確立以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的會(huì)議是：（）A、重慶政治協(xié)商會(huì)議B、中共七屆二中全會(huì)B、第一屆中國(guó)人民政協(xié)會(huì)議D、中共八大新中國(guó)成立之初，大大提高我國(guó)國(guó)際威望的歷史大事是：（）A、抗美援朝的勝利B、西藏和平解放C、鎮(zhèn)壓反革命取得勝利D、社會(huì)主義改造基本完成上世紀(jì)50年代，我國(guó)發(fā)生的下列歷史事件，未改變生產(chǎn)資料私有制的是（）A、土地改革運(yùn)動(dòng)B、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)C、對(duì)手工業(yè)的改造D、工商業(yè)的公私合營(yíng)社會(huì)主義制度在我國(guó)基本確立的標(biāo)志是（）A、全國(guó)大陸基本解放B、土地改革的完成C、三大改造的完成D、人民公社化的實(shí)現(xiàn)6．以下說(shuō)法不正確的是（）A．西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土B．在解決西藏問(wèn)題時(shí)，中央一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放 C．西藏和平解放后，祖國(guó)獲得完全統(tǒng)一D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊(duì)進(jìn)駐拉薩結(jié)束中國(guó)靠“洋油”過(guò)日子，實(shí)現(xiàn)原油和石油產(chǎn)品全部自給的是（）A、大慶油田的建成B、勝利油田的建成C、中原油田的建成D、江漢油田的建成 1950年，中國(guó)受到美國(guó)怎樣的侵略威脅（）①美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮 ②美軍打到中國(guó)邊境鴨綠江邊 ③美軍飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市 ④美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④李明自習(xí)課與其他同學(xué)講話，老師讓他讀邱少云的事跡，其用意是讓他學(xué)習(xí)（）A．集體主義精神 B．艱苦奮斗精神C．愛(ài)國(guó)主義精神 D．革命英雄主義精神“文化大革命”中最大的一起冤案是（）A、1957年反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化B、鄧小平被誣陷為“四五運(yùn)動(dòng)”的總后臺(tái) C、1967 年二月逆流D、1968年劉少奇被誣陷和迫害致死1毛澤東決定發(fā)動(dòng)“文化大革命”的原因是（）A、中國(guó)面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)B、錯(cuò)誤的認(rèn)為中央出了修正主義 C、出現(xiàn)了林彪反革命集團(tuán)D、經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重下降現(xiàn)象1十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期。（2分）情境二：小明侵犯了小玲的：。到了學(xué)校，趙林把吃剩的早餐隨手扔到教學(xué)樓的樓梯邊，進(jìn)了教室。工作人員將兩名女生非法扣留達(dá)1個(gè)多小時(shí)。一打聽(tīng)，原來(lái)是小明把的私人日記上傳到了網(wǎng)上。()，經(jīng)常主動(dòng)為他講解數(shù)學(xué)習(xí)題，和他一起做數(shù)學(xué)作業(yè)。土地違法行為?！昂惩蹈`”的事在當(dāng)?shù)匾鹱h論，使其精神受到一定損害，胡某將金某告上法庭?！惫駲?quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一要求我們（） ，自愿履行義務(wù)5.“小時(shí)候，媽媽為我洗腳，長(zhǎng)大后我為媽媽洗腳。他們想到越國(guó)去居住，有人卻對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪的。（4分）四、作文。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的成功。美國(guó)《時(shí)代》雜志這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡——用瑕疵超 越了完美的經(jīng)典！”④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。月缺是瑕疵，但是“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國(guó)破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫(xiě)出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。D．本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來(lái)，接著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別③段中的“經(jīng)檢測(cè)”一詞能否去掉？為什么？（4分）⑤段中的劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）⑧段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊”。⑧當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。⑤準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難，原因有兩個(gè)，第一，鞣制雖然使用的是三價(jià)鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價(jià)鉻；第二，毒性較小，三價(jià)鉻和毒性劇烈六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮，而制革廠的邊角料只能用來(lái)生產(chǎn)工業(yè)明膠。1仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫(xiě)王娜娜發(fā)言的文字，體會(huì)它對(duì)推動(dòng)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。這個(gè)班的學(xué)生見(jiàn)到我或者來(lái)信時(shí)，說(shuō)最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語(yǔ)文課?！蓖跄饶瘸姓J(rèn)那行字是她寫(xiě)的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。(19)我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。(15)我立即一口氣說(shuō)了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開(kāi)向我挑戰(zhàn)。（2分）示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。11．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。，決心殺身成仁。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，⑥，⑦。欺（）（）然（）立 （3分）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如故。ng)燎原(li225。i)行輩(x237。B．一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競(jìng)天擇的法則。（3分）wǔ qiāng y236。《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是：④，⑤。，寄寓作者什么樣的感情?下面分析中，正確的一項(xiàng)是()（2分）。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閑，是謂大同。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。⑻這是我教學(xué)十年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的情況，過(guò)去每次上語(yǔ)文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。