【正文】 門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。末尾右下方分兩行寫署名、日期。數(shù)字一般用阿拉伯數(shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。應用文寫作修改應用文修改張老師：您好！請假人：李明2003年5月20日表揚信光明中學校領導：少功課，我們焦急萬分。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。（1）1999年底《中國青年報》和《文學報》相繼刊登了關于高中語文課本改革。2003年3月8日《星星草》編輯部：5月14日下午5時通知：今天下午，在政教處辦公室召開學生會干部或各班班長會議，籌備為希望工程獻愛心活動，此致敬禮！政教處5月14日下午5時應該寫在第一行正中； “學生會干部或各班”應一點建議尊敬的校長同志：初三（1）班全體同學 2003年4月3日 a、第（1）處病因：稱呼不得體，改正：去掉“同志”； b、第（3）處病因：動賓搭配不當，改為：；升學考試快要到了，我（1）逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。一點建議學校領導操場離我們教室只有20來米，體育活動常常影響我們的學習。例如考試、游戲、同學間的交往等。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。我們的日常學習、工作、生活都離不開應用文。事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當?shù)谋磉_方式。俗話說，“口說無憑，立字為據(jù)”。在學習寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應該符合哪些要求。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。人類社會的人際關系極為復雜，不協(xié)調各種關系就無法保證正常的生產(chǎn)和生活。應用文的讀者具有接收的實際功用性、強烈的直接性和結果指向實踐性等特點。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區(qū)別。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。歸納方法，并且寫了幾篇小結心得。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。(4)演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。他們工作認真，耐心指導，親自示范。祝大家學習進步！《中學時代》編輯部2003年5月4日通知家長同志：茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達今年全省中考改革的要求，同時匯報我們初三學生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問題。3的在全校給予表揚！）改正： 我們除再次向他表示感謝外，還請求學校領導在全校給予表揚！按要求修改下面一封信（片斷）敬愛的爺爺： 您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。可有若干段落。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。二、學習的收獲這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。但應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，像我們這些“草根”初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。在這個學期，上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。二．幾點體會（1）應用文寫作的重要性應用文寫作對我們很重要，無論是寫畢業(yè)論文還是以后參加工作都起著很重要的輔佐做用。這門課程的針對性很強，了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，且在以后的學習生活中以及工作中使用頻率較高。一開始對這個名詞與“基礎寫作”聯(lián)系到一起。一、概念理解方面我對“應用文寫作”這個名詞從陌生到了解。學習了這門課程后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，受益匪淺。我相信在今后，我會將自己所學到的應用文知識應用到我生活方方面面。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。第三篇：《應用文寫作》總結《應用文寫作》學習總結本學期在趙老師的指導下我先后學習了公文、事務文體、經(jīng)濟文體、日常應用文、新聞文體、民事訴狀、電腦寫作、畢業(yè)